語(yǔ)雨
??? 語(yǔ)序，語(yǔ)言中詞語(yǔ)結(jié)合的先后次序。它的變動(dòng)會(huì)產(chǎn)生令人意想不到的新意，讀之往往妙趣橫生。
??? 清朝重臣曾國(guó)藩帶兵討伐太平天國(guó)，初期屢戰(zhàn)屢敗，皇帝很不滿意。一日，師爺寫奏折“屢戰(zhàn)屢敗，速發(fā)援兵”，他看后大筆一揮，改為“屢敗屢戰(zhàn)，速發(fā)援兵”?；实劭春蟛粌H發(fā)了援兵，而且還對(duì)其頑強(qiáng)作戰(zhàn)之精神大為贊賞。
??? 1949年9月，云南解放前夕，大批軍統(tǒng)特務(wù)竄入昆明，槍殺進(jìn)步學(xué)生并逮捕了90余名愛國(guó)民主人士。正準(zhǔn)備起義的國(guó)民黨云南省府主席盧漢打電報(bào)給蔣介石，為被捕的民主人士說(shuō)情。蔣介石回電是：“情有可原，罪無(wú)可逭?！笨梢娝褯Q心要?dú)⑦@批民主人士。盧漢立即把此電文拿張給協(xié)助他籌劃起義的李根源先生征詢對(duì)策。李根源看后，雨提筆將電文的語(yǔ)序顛倒了一下，改為“罪無(wú)可逭，情有可原”。在昆明的軍統(tǒng)特務(wù)頭目閱讀電文后，以為蔣介石“恩威并行”，既要鎮(zhèn)唬一下民主人士，又要籠絡(luò)人心。于是，對(duì)這批愛國(guó)民主人士手下留情。
??? 現(xiàn)代著名學(xué)者聞一多有段名言，表達(dá)了自己與眾不同的思想。他說(shuō)：“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)；人家說(shuō)了不一定做，我是做了不一定說(shuō)?！闭Z(yǔ)序一變，就反映出兩種截然不同的態(tài)度，讓人回味無(wú)窮。
??? 人民教育家陶行知曾受業(yè)于美國(guó)著名教育家杜威。杜威說(shuō)“學(xué)校即社會(huì)”，而陶行知反過(guò)來(lái)說(shuō)“社會(huì)即學(xué)?！保欢磐f(shuō)“教育即生活”，而陶行知?jiǎng)t說(shuō)“生活即教育”。為此，杜威說(shuō)“陶行知是我的學(xué)生，但見解比我高過(guò)千倍”。
??? 曾在報(bào)上讀到一篇談辣椒的文章，其中寫道：“江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣?！蓖恰安弧薄芭隆薄袄薄比齻€(gè)字，語(yǔ)序變了，意思也跟著變，表現(xiàn)出語(yǔ)言的活潑幽默，很是巧妙。
??? 日本原首相竹下，不僅是一位老練的政治家，而且對(duì)漢語(yǔ)頗有研究。他在任大藏相（相當(dāng)于我國(guó)的財(cái)政部長(zhǎng)）時(shí)，居室內(nèi)有幅畫題為“竹有上下節(jié)”。在競(jìng)選首相的日子里，他將題字調(diào)動(dòng)詞序，變成“竹下有上節(jié)”。這樣一來(lái)，不僅仍切合畫意，而且一語(yǔ)雙關(guān)，即暗含“竹下”這一姓氏，又以爭(zhēng)“上節(jié)”為喻，表現(xiàn)出競(jìng)選一定要成功的決心，可謂獨(dú)具匠心，別出心裁。