記者 俞榮
上周末的家長(zhǎng)沙龍上，因?yàn)榇蠖嗍切∩鹾⒆拥募议L(zhǎng)，主題就是關(guān)于孩子的暑假怎么過(guò)。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子辛苦了6年，總算有個(gè)機(jī)會(huì)可以放松了，這個(gè)假期就給孩子充分自由。
也有家長(zhǎng)表示，孩子上初中后學(xué)習(xí)將會(huì)很吃力，所以要充分利用暑假，給孩子報(bào)幾個(gè)學(xué)習(xí)班，盡量多安排幾個(gè)，怕孩子一玩就玩瘋了，開(kāi)學(xué)時(shí)收不回心。煩惱的是孩子很抵觸，想好好放松一下，很希望這個(gè)暑假能自己安排。
同時(shí)，還有一些家長(zhǎng)表示想讓孩子勞逸結(jié)合，既有學(xué)習(xí)的安排，也有計(jì)劃帶孩子參加一些戶(hù)外活動(dòng)。
暑假到底應(yīng)該怎么安排才能真正勞逸結(jié)合？在此分享幾個(gè)小升初孩子的心理咨詢(xún)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
好學(xué)生的“恐懼”
暑假后，賈小麗同學(xué)就要上初中了，她內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼。小麗學(xué)習(xí)成績(jī)很好，參加各種比賽都是第一名，是全市小學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。孩子內(nèi)心壓力很大，表面上看起來(lái)自信陽(yáng)光，實(shí)際上內(nèi)心比誰(shuí)都脆弱。馬上要小升初了，小麗晚上經(jīng)常做惡夢(mèng)，懷疑自己上中學(xué)以后還能否保持最好的狀態(tài)，萬(wàn)一不行了怎么辦？她一想到老師會(huì)把她“拋棄”，同學(xué)會(huì)把她“拋棄”，父母會(huì)把她“拋棄”，內(nèi)心就充滿(mǎn)恐懼。家長(zhǎng)平時(shí)只關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，卻忽略了孩子的心理狀態(tài)。
“壞學(xué)生”的厭學(xué)
 “小學(xué)的成績(jī)不太好，家長(zhǎng)老師都不滿(mǎn)意，我自己也不滿(mǎn)意。馬上要上初中了，家長(zhǎng)給報(bào)了輔導(dǎo)班，我非常希望能學(xué)好，可我根本沒(méi)有興趣，一上課就愛(ài)犯困……我不知道人為什么要學(xué)習(xí)。”這是一個(gè)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力的學(xué)生。
家長(zhǎng)說(shuō)孩子腦子不笨，就是特別愛(ài)玩游戲，一玩游戲連飯都可以不吃，小學(xué)6年作業(yè)都是盯著才完成的。“上了初中功課多了，真不知道該怎么辦?！奔议L(zhǎng)感覺(jué)很操心。
愛(ài)好廣泛充實(shí)度假
小磊是一名即將升入初中的小學(xué)畢業(yè)生，他主動(dòng)向爸爸提出想上興趣班的要求，報(bào)了電腦班、英語(yǔ)班，要練習(xí)鋼琴準(zhǔn)備考級(jí)，要出去旅游，還要預(yù)習(xí)初中課程，為即將到來(lái)的中學(xué)生活打基礎(chǔ)。
剛放暑假時(shí)，小磊就報(bào)名當(dāng)上了某圖書(shū)館的小圖書(shū)管理員，每次當(dāng)班除了要整理被讀者翻亂了的圖書(shū)，還要維持閱覽室的秩序。對(duì)這份義務(wù)工作，他充滿(mǎn)了熱情，干得既認(rèn)真又專(zhuān)業(yè)。他說(shuō)：“自己的學(xué)習(xí)生活要靠自己來(lái)安排，兩個(gè)月的暑假可不能虛度?！?BR>■咨詢(xún)師有話(huà)說(shuō)
愛(ài)孩子就要關(guān)注孩子心理需求
以上三個(gè)案例中，同樣是小升初，卻有截然不同的暑假安排與心理暗示，從中可以獲得最簡(jiǎn)單的道理是，愛(ài)孩子就從關(guān)注孩子的心理需要入手，真正的教育是培養(yǎng)孩子健全的人格和正確的人生觀(guān)。
小學(xué)升初中，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期孩子從生理到心理都會(huì)出現(xiàn)一些變化。從小學(xué)畢業(yè)的年齡段看，正是剛剛或已經(jīng)進(jìn)入青春發(fā)育期的成長(zhǎng)階段，6年的小學(xué)生活，小學(xué)階段是學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期，是從他律向自律轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)折期。目前有眾多成為“小大人”型的小學(xué)生，其獨(dú)立自主的要求日益強(qiáng)烈，難免出現(xiàn)情緒、行為偏差，難免有幾次沖動(dòng)和失控，他們的自制能力較差，需要行為準(zhǔn)則上的引導(dǎo)。
先讓孩子好好輕松一下，小學(xué)的畢業(yè)考試壓力也是挺大的，然后和孩子一起去做一些他們喜歡的事情，多和孩子交流，了解孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn)，幫助孩子培養(yǎng)一下學(xué)習(xí)之外的興趣愛(ài)好，也可以帶孩子去旅游，讓孩子了解一下我們祖國(guó)的大好河山。培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，熱愛(ài)是掌握知識(shí)的催化劑。
四個(gè)方面引導(dǎo)孩子度過(guò)小升初
在“小升初”之際，家長(zhǎng)應(yīng)該在四個(gè)方面及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓孩子該做好充足的準(zhǔn)備進(jìn)入初中。
第一，讓孩子多讀點(diǎn)書(shū)。眾所周知，猶太人是全世界最聰明的一群人，但是我們不知道的是他們平均每個(gè)人一年要讀百本以上的書(shū)籍，這就是書(shū)籍的力量。從小就培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的興趣，小學(xué)階段更應(yīng)該多讀一些書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)階段正是他們世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)塑造的時(shí)候，多讀一些積極的健康的書(shū)籍，對(duì)于他們身心的成長(zhǎng)很有意義。
第二，帶孩子走進(jìn)大自然。如果能夠帶他們感受一下文化古跡或者大自然，能夠很好地幫助孩子感受到歷史文化的魅力和大自然的魅力，這對(duì)于孩子尚還幼稚的內(nèi)心而言會(huì)有很大的幫助。
第三，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力。父母最好在暑假里布置孩子做一些鍛煉他們獨(dú)立能力的事，比如，做點(diǎn)家務(wù)，既鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又訓(xùn)練了孩子的條理性和對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的統(tǒng)籌安排。
第四，家長(zhǎng)不要將孩子鎖在家里，可以鼓勵(lì)小朋友們一起玩耍?？梢赃m當(dāng)?shù)刈尯⒆犹崆笆煜ひ幌鲁跻徽n本，或者上個(gè)初中預(yù)科班之類(lèi)的培訓(xùn)課。
小學(xué)的孩子是非常容易受到外界影響的，而且對(duì)于不良因素的接受要比積極的因素更容易，所以在暑假父母需要做的就是時(shí)刻監(jiān)督和督促孩子，多賞識(shí)，不指責(zé)，用沒(méi)有問(wèn)題的心態(tài)來(lái)面對(duì)所有問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)和健全人格。關(guān)注孩子的心理素質(zhì)和心理承受能力，讓孩子養(yǎng)成自尊、自強(qiáng)、自信的品格，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)的人，幫助孩子度過(guò)一個(gè)有益的有意義的快樂(lè)假期。