??? “青春是美麗的，但一個(gè)人的青春，可以平庸無奇，可以放出美麗的火花，可以因虛度而懊悔；也可以用堅(jiān)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。 ”這就是梁家鎮(zhèn)來風(fēng)中學(xué)徐洪建老師的青春格言。
??? 自2010年至今，五年來，徐洪建一直工作在教育教學(xué)的第一線，同時(shí)擔(dān)任班主任工作，他以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為工作重心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。他曾經(jīng)說過：孩子們聽話，不是因?yàn)樗麄兣挛?，而是因?yàn)樗麄兿矚g我。在課下，他總喜歡坐在教室里跟孩子們一同聊天，來到餐廳跟孩子們一起吃飯，去操場上，跟他們一起踢球、游戲，學(xué)生們喜歡和他在一起，親切地稱他“老徐”。他還盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校生病了，他親自帶著學(xué)生去看病，像父母一樣囑咐著他們什么時(shí)候吃藥，有的學(xué)生嫌藥苦，說什么也不吃，徐洪建會(huì)把他叫到辦公室，親自為他倒上熱水，看著這名學(xué)生把藥喝掉。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，徐老師也總是傾心相助。在下雨天，有的學(xué)生家遠(yuǎn)，家長又不能來接，他便開車一個(gè)個(gè)把他們送回家，有一次送一名董錫剛村的學(xué)生回家后，在村口，他的車陷進(jìn)了泥里，在他無奈的時(shí)候，附近的村民還有后來趕到的那名學(xué)生的家長合力才將車子推了出去，當(dāng)那名家長在向他道謝時(shí)，他只是說：順路而已，沒什么。
??? 學(xué)生的進(jìn)步，是學(xué)校與家庭共同努力的結(jié)果。家訪，為學(xué)校和家庭架起一座溝通橋梁，是一名班主任全面了解學(xué)生的必要途徑之一，徐洪建對大部分的學(xué)生做了家訪，并且對家境較為困難的學(xué)生都做出了相應(yīng)的幫扶對策，家訪中，他了解到班里有一名尼莊村的學(xué)生自幼母親離世，父親又有殘疾，失去勞動(dòng)能力，家中還有年邁的爺爺奶奶，家境十分貧困，他為學(xué)生申請了貧困生活補(bǔ)助，并在日常生活中經(jīng)常給予他物質(zhì)上的幫助及精神上的鼓勵(lì)。五年班主任的經(jīng)驗(yàn)，讓他可以很容易看出哪些學(xué)生思想上有波動(dòng)，而他也有自己的方法，換位思考地去看待學(xué)生身上的問題，耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，悉心地進(jìn)行勸解。
??? 作為一名班主任，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展又是必須的，在徐洪建的班里曾經(jīng)出過一名禹城“小明星”——?jiǎng)⑿氯悖幸惶?，徐洪建在教室里跟孩子們聊天得知?jiǎng)⑿氯闶窒矏鄢瑁疫€報(bào)名參加了“禹城好聲音”選拔賽，他便鼓勵(lì)她，而且為她找了一名專業(yè)的音樂老師在周末進(jìn)行輔導(dǎo)，在學(xué)校里時(shí)，每天課前預(yù)備的十分鐘，他就讓這名學(xué)生在班里練習(xí)，并且親自指導(dǎo)動(dòng)作及表情，劉新茹從剛開始的怯怯懦懦到后來的自然奔放，離不開她每天的練習(xí)。在她參加比賽的那天，徐洪建又親自趕到現(xiàn)場為她加油喝彩，之后劉新茹很順利地挺進(jìn)了總決賽，并且取得了“禹城好聲音總決賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”的好成績。
??? 每帶一個(gè)班級(jí)，他不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有了困難第一個(gè)想到的是徐洪建，學(xué)生心里有了困惑第一個(gè)傾聽者也是他。逢年過節(jié)，他的手機(jī)上總會(huì)收到很多學(xué)生們發(fā)來的祝福短信。
??? 選擇教師這個(gè)職業(yè)，徐洪建今生無怨無悔，他曾經(jīng)說過：能夠當(dāng)老師，真的是他一輩子的幸福。他會(huì)用青春和熱血去譜寫絢麗的人生，他會(huì)用自己的雙手和智慧和大家一起“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，為孩子的未來，為中國的教育創(chuàng)造輝煌。