??? 牟建梅是高新區(qū)明德小學(xué)高級(jí)教師，她擔(dān)任語文教學(xué)、學(xué)校教導(dǎo)主任，禹城市兼職教科研究員，有著十六年教學(xué)經(jīng)歷。她為人坦蕩、安貧樂道、銳意進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、成績(jī)顯著。憑借對(duì)農(nóng)村教育的熱愛，曾扎根安家于偏僻鄉(xiāng)村學(xué)校十年，奉獻(xiàn)青春熱血，現(xiàn)今潛心鉆研課堂教學(xué)，在教育這片凈土上勤勉育人，澆灌出幸福之花。1999年大學(xué)畢業(yè)后，長(zhǎng)期居住在城市的牟建梅出乎意料的被分配到禹城最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)，她聽從做了一輩子教師的父母的話：當(dāng)老師就應(yīng)當(dāng)在最偏僻、貧窮的地方才能發(fā)揮教師的重大作用，坦蕩為人，勤勉教學(xué)，這樣教師才有價(jià)值！沒想到這一堅(jiān)守就是十年，期間她從未間斷過教學(xué)研究學(xué)習(xí)，剛參加工作兩年，學(xué)校安排她任教畢業(yè)班語文教學(xué)，她深感責(zé)任重大，常常挑燈夜戰(zhàn)，記下很多筆記。 2003年她曾兩次到德州參加骨干教師培訓(xùn)，一次赴樂陵參加學(xué)習(xí)，在積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)勇于改進(jìn)自己的落后思想、教學(xué)方法，給她開啟了投身教育事業(yè)的夢(mèng)想之門。 2005年她任教初三語文教學(xué)，并得到市教育局語文教研組的好評(píng)，在連續(xù)四次督導(dǎo)檢查聽課中她的課得到教研員焦清燕的好評(píng)：務(wù)實(shí)，基本功扎實(shí)，有親和力的教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)悉心培養(yǎng)她多次參加德州骨干教師培訓(xùn)，青年教師教育研討活動(dòng)，我市“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，杜郎口的先進(jìn)開放課堂學(xué)習(xí)讓她倍受鼓舞，新理念武裝了她，新思想滲透到了她的血液，她要把自己的知識(shí)，有價(jià)值的思想傳遞給學(xué)生，讓他們傳遞自己的夢(mèng)想。功夫不負(fù)有心人，在兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)中，她的教學(xué)成績(jī)也日益見成效，2007年初三語文成績(jī)?cè)@全市第二的好成績(jī)。
??? 古語云：林木茂盛，必先固其根。 “師者，傳道授業(yè)解惑也。 ”在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，她深感自己知識(shí)的貧乏，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任重大，因此，她樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，不斷地充實(shí)完善自己，向?qū)＜倚汀W(xué)者型教師目標(biāo)邁進(jìn)。她沒有滿足于已有的學(xué)歷知識(shí)，先后參加函授本科的學(xué)習(xí)、骨干教師培訓(xùn)、各級(jí)各類的學(xué)術(shù)研究，在高新區(qū)明德小學(xué)任教后，她連續(xù)參加省級(jí)遠(yuǎn)程研修，“國(guó)培計(jì)劃”、“教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)”等遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，并及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理研究，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生班級(jí)管理，拓展學(xué)校課程等，形成自己研究課題，取得很好的成績(jī)。