內(nèi)容提要
建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)，必須傳承好光榮傳統(tǒng)和紅色基因，堅持把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程，大力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，建設(shè)“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的高素質(zhì)教師隊伍，打造重要人才中心和創(chuàng)新高地，在服務(wù)黨和人民事業(yè)的歷史進程中、在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進。
紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色。把弘揚革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因融入辦學(xué)治校全過程，是扎根中國大地辦大學(xué)的重要要求。習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時強調(diào)：“中國人民大學(xué)在抗日烽火中誕生，在黨的關(guān)懷下發(fā)展壯大，具有光榮的革命傳統(tǒng)和鮮明的紅色基因。一定要把這一光榮傳統(tǒng)和紅色基因傳承好，守好黨的這塊重要陣地。”我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，傳承好光榮傳統(tǒng)和紅色基因，守好黨的這塊重要陣地，扎根中國大地辦大學(xué)，努力走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。
堅持把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程
中國人民大學(xué)的前身陜北公學(xué)在籌備成立之初，就開創(chuàng)性地實行了黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，黨組作為學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)討論并決定學(xué)校的重大問題，確保辦學(xué)的正確政治方向。正是因為始終確保黨的領(lǐng)導(dǎo)在高校工作中得到縱到底、橫到邊、全覆蓋的落實，我國高等教育才能在長期的革命斗爭和發(fā)展實踐中走過從小到大、由弱到強的極不平凡歷程，開創(chuàng)了一條中國特色高等教育發(fā)展道路。
方向涉及根本、關(guān)系全局、決定長遠。習(xí)近平總書記指出：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地?！蔽覀凕h創(chuàng)辦新型高等教育的歷史和實踐充分證明，堅持和加強黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。新時代新征程上，廣大高校要賡續(xù)紅色血脈，始終堅定正確的政治方向，堅持黨委對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，充分發(fā)揮黨委在推動高校事業(yè)發(fā)展中把方向、管大局、保落實的重要作用，不斷健全完善符合工作實際和運行規(guī)律的各項制度體系及監(jiān)督體系，不斷夯實高校黨建工作、思想政治工作基礎(chǔ)，把堅持和加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實到管黨治黨、辦學(xué)治校全過程各方面。
大力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人
中國人民大學(xué)從陜北公學(xué)成立之初就鮮明提出要培養(yǎng)“革命的先鋒隊”，到新中國成立之初提出培養(yǎng)“萬千建國干部”，到改革開放新時期提出培養(yǎng)“國民表率、社會棟梁”，再到新時代提出培養(yǎng)“復(fù)興棟梁、強國先鋒”，始終不變的是“為黨育人、為國育才”，為我國革命、建設(shè)、改革事業(yè)培養(yǎng)輸送了一批又一批優(yōu)秀人才，展現(xiàn)了“黨辦的大學(xué)讓黨放心、人民的大學(xué)不負人民”的精神品格。這種特色鮮明的光榮傳統(tǒng)和家國情懷，是我國高校在黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦世界一流大學(xué)、培養(yǎng)民族一流人才最寶貴的精神支柱。
一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記強調(diào)：“‘為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’始終是教育的根本問題?！蔽覈侵袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。高校要牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，堅決落實立德樹人根本任務(wù)，著力構(gòu)建與新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局和高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的高水平人才培養(yǎng)體系，推動學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。通過理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉、價值培育等多種形式，將社會主義核心價值觀融入校風(fēng)學(xué)風(fēng)、行為準則、規(guī)章制度、文化建設(shè)等方面，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生按照習(xí)近平總書記的要求，始終與人民同心同向、與時代同頻共振，用腳步丈量祖國大地、用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲、用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中，把個人的青春奮斗融入黨和人民事業(yè)之中，勇敢肩負起“強國一代”的歷史重任，立志民族復(fù)興，不負韶華，不負時代，不負人民，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中勇當(dāng)開路先鋒、爭當(dāng)事業(yè)闖將。
建設(shè)“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的高素質(zhì)教師隊伍
教師是立教之本、興教之源。在85年的辦學(xué)歷程中，中國人民大學(xué)涌現(xiàn)出了一批又一批矢志于立德樹人、服務(wù)國家需要的好老師和大先生。他們辛勤耕耘、無私奉獻，秉持“實事求是”校訓(xùn)，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，為我國革命、建設(shè)、改革事業(yè)培養(yǎng)輸送了一批批優(yōu)秀人才。這些可愛可敬、可親可感的好老師和大先生，是中國人民大學(xué)始終奮進在時代前列的根基所在。
教師是教育工作的中堅力量，有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。習(xí)近平總書記指出：“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者。”可見，大先生之“大”不僅是學(xué)識之大，而且是德行之大、格局之大、胸懷之大。教師既要在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)有專長，又要以自身品行感召學(xué)生，只有二者兼?zhèn)?，才可以稱為大先生。這樣的教育工作者是一所大學(xué)的“寶藏”，更是一所大學(xué)精神的締造者、傳承者、實踐者。高校要深入貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，不斷深化人才發(fā)展體制機制改革，持續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，堅持引育并舉，廣攬頂尖人才，積極開辟分層次、分賽道、多樣化人才發(fā)展通道，不斷完善人才評價體系，充分尊重不同學(xué)科特點和人才成長規(guī)律，做到“破五唯”和“立新標”并舉，形成有利于人才潛心研究和創(chuàng)新的評價體系，真正塑造“言為士則、行為世范”的大先生，造就一支讓黨放心、人民滿意、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師隊伍，引導(dǎo)教師隊伍在教書育人和科研創(chuàng)新上不斷創(chuàng)造新業(yè)績。
打造重要人才中心和創(chuàng)新高地
一路走來，中國人民大學(xué)有著扎根中國大地辦大學(xué)的獨特優(yōu)勢，有著強烈的建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的辦學(xué)自信。習(xí)近平總書記在致中國人民大學(xué)建校80周年的賀信中，高度肯定中國人民大學(xué)“在我國人文社會科學(xué)領(lǐng)域獨樹一幟”，對學(xué)校進一步發(fā)展提出了明確要求。在這次考察中，習(xí)近平總書記強調(diào)：“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡單以國外大學(xué)作為標準和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。”習(xí)近平總書記要求“把人民大學(xué)打造成為我國人文社會科學(xué)研究和教學(xué)領(lǐng)域的重要人才中心和創(chuàng)新高地”。這是習(xí)近平總書記對中國人民大學(xué)的殷切期望，也是對我國高等教育提出的重要要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對高等教育一以貫之的重視，為我們建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)提供了強大動力。
當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進，中華民族偉大復(fù)興進入關(guān)鍵時期，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，這其中既蘊含著重大機遇，也存在巨大的不確定性。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決貫徹落實好習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時的重要講話精神。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，中國人民大學(xué)將胸懷“國之大者”，肩負“獨樹一幟”使命，以中國為觀照、以時代為觀照，準確把握國家重大戰(zhàn)略需求，深入開展中國特色社會主義事業(yè)重大理論和現(xiàn)實問題研究，不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學(xué)術(shù)己任，以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求，在研究解決事關(guān)黨和國家全局性、根本性、關(guān)鍵性的重大問題上拿出真本事、取得好成果，為中國特色哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量，用非常之功、恒久之力努力為我國建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻力量，真正在服務(wù)黨和人民事業(yè)的歷史進程中成就世界一流的高度，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進。
吳付來（作者為中國人民大學(xué)黨委副書記）