劉茜

中考放榜那天，帥子捧著一本書(shū)到辦公室門口，瞧見(jiàn)我，匆匆忙忙把書(shū)遞給我。

我接過(guò)書(shū)，快速瞄了一眼，書(shū)名是《流浪地球》。我懷疑他來(lái)讓我?guī)兔υ跁?shū)上簽字——畢業(yè)了，學(xué)生請(qǐng)老師在書(shū)上簽名以留作紀(jì)念，是學(xué)生們慣用的方式。我主動(dòng)問(wèn)他：“是要簽名嗎？”帥子說(shuō)：“不是，是送給你的呀！我知道你喜歡看書(shū)！”帥子的話，立即讓我想起，在上課時(shí)，我總會(huì)有意無(wú)意地向他們提到一些書(shū)的名字的事。

因?yàn)樽约簮?ài)上了閱讀，不僅改變了自己的生活習(xí)慣，也不知不覺(jué)影響了周圍的人。上班時(shí)看書(shū)的時(shí)間有限，一本書(shū)要讀很久。寒暑假不同，每天大部分時(shí)間花在閱讀上，讀完后，還寫(xiě)一些讀書(shū)心得發(fā)到朋友圈。

讀路遙的《平凡的世界》，有感于孫少平與孫少安的人生之路時(shí)，同事春艷留言：我們?cè)谧约旱纳罾锒加幸欢纹椒驳慕?jīng)歷，里面演繹著各自的精彩。讀林清玄的《所有的遺憾都是成全》，分享其中文字,同事彥兒留言：好喜歡他的文字，質(zhì)樸、典雅、靈動(dòng)，有溫度而不失深意。讀白落梅品讀《紅樓夢(mèng)》的《如花美眷，抵不過(guò)似水年華》，感嘆大文豪曹雪芹知識(shí)的廣博、毅力的堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，同事小江留言：我開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》，進(jìn)度很慢，但越讀越有滋味！

隨著讀書(shū)時(shí)日的增長(zhǎng)，心里裝著的美言詞句在與朋友聊天時(shí)總不經(jīng)意流露。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)?！薄盎厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”……朋友們聽(tīng)后，會(huì)讓我報(bào)出書(shū)名，或借或買，品讀一番后，還會(huì)來(lái)一場(chǎng)讀書(shū)交流。本學(xué)期，我們已成功開(kāi)展了3次大型讀書(shū)活動(dòng)。

暑假將至，書(shū)里藏著的香氣已悄然而至。屆時(shí)，我會(huì)讓跳動(dòng)在字里行間每一個(gè)精靈飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓她們縈繞在我的學(xué)生、同事、朋友身邊。