“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！奔彝ナ侨松牡谝惶谜n，家風(fēng)是人生的第一課。教師，教書育人，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承師道。在慶云縣渤海路街道新興社區(qū)，有這樣一家三代的教師世家——楊連印家庭。
楊連印的父親楊松林從事教育事業(yè)，書香家庭氛圍直接影響了楊連印。高中畢業(yè)后，他通過自學(xué)，成功考取了大學(xué)文憑，成為中學(xué)高級(jí)教師；楊連印的大女兒楊靜曾榮獲山東省優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)，現(xiàn)為山東財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授；小女兒王萍曾榮獲“宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”、“杰出博士生”等榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)為齊魯工業(yè)大學(xué)副教授。一家三代都是教師，教育在他們的家庭里，不僅是一種職業(yè)，更是一種家風(fēng)。
因愛讀書開設(shè)家庭書屋
今年69歲的楊連印，雖已近古稀之年，但精神抖擻。他胸前的一支鋼筆，引起了記者的注意。他說，身上帶支鋼筆，走到哪兒就學(xué)到哪兒、記到哪兒?！盁o論時(shí)代如何變化，讀書問學(xué)的底色并沒有變。我希望更多的人能沉下心來，讀一本好書。”
楊連印家庭愛讀書的氛圍，不僅成就了自己的家庭，還對千千萬萬個(gè)家庭起到了很大的影響和帶動(dòng)作用。楊連印家庭充分利用自家優(yōu)勢，投資十幾萬元?jiǎng)?chuàng)建了慶云縣第一個(gè)“家庭課外輔導(dǎo)站”，使家庭成為實(shí)際意義上的“留守兒童之家”，供孩子們閱讀，發(fā)揮書香園讀好書、多讀書、做好人的閱讀功能。
今年是楊連印告別講臺(tái)的第16年，而他始終覺得自己的課還沒上完?！敖塘艘惠呑訒?，自己的最后一課就是讀書學(xué)習(xí)?！币挥袝r(shí)間，楊連印便埋頭于書本報(bào)刊之間，努力補(bǔ)完自己的“最后一課”。
楊連印不僅愛讀書，還愛護(hù)書。在他家書屋，高低錯(cuò)落的書架上擺放著歷史、推理、人物傳記等各類圖書。每次讀書之前，他都會(huì)把手洗干凈，一旦發(fā)現(xiàn)書臟了，也會(huì)及時(shí)清理，滿屋子近萬本圖書至今都是整潔的樣子。
讀書入迷帶動(dòng)全家
楊連印有7個(gè)兄弟姐妹。雖然小時(shí)候家里條件并不好，但父母還是供7個(gè)孩子讀完了高中。“我從小就愛讀書，覺得書店是神圣的地方。”楊連印回憶道，小時(shí)候沒錢買書，便經(jīng)常去書店蹭書。
在他的印象里，因父親文化程度較高，很受村里人尊重。每到快過年的時(shí)候，都會(huì)有人慕名來家里找父親寫春聯(lián)；他小時(shí)候非常調(diào)皮，即便如此，父親從不用體罰的方式懲罰他，而是耐心引導(dǎo)他好好讀書。漸漸地，在書香家庭環(huán)境的熏陶下，他逐漸開始變得愛讀書了。
“模仿是孩子的天性?！睏钸B印的大女兒楊靜小時(shí)候是個(gè)“跟屁蟲”，楊連印去哪里她都跟著，楊連印“利用”她這一特點(diǎn)，經(jīng)常帶她去讀書?！八婚_始只在一旁看著，后來就漸漸讀起來?！睏钸B印說。
二女兒王萍小時(shí)候調(diào)皮搗蛋愛打架，為了幫王萍改掉這一壞習(xí)慣，楊連印每晚都會(huì)給她講十分鐘的睡前故事，故事內(nèi)容也是圍繞她身邊發(fā)生的事情，告訴她這件事情如若發(fā)生的后果，用故事講述道理。逐漸的，二女兒王萍變得乖巧懂事了，也更喜歡讀書了。
楊連印的妻子王鳳貞在家庭讀書氛圍下，也天天手不釋卷?！袄习橄矚g看書，就像上了癮?！焙脦状?，楊連印做好飯菜出去遛彎回來，發(fā)現(xiàn)老伴竟然還在書房看書，忘了吃飯。
與書為伴、與書同行已是楊連印家庭成員的共同習(xí)慣?，F(xiàn)如今，全家人的日均閱讀量達(dá)三小時(shí)左右，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
他家成了“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地”
楊連印的兩個(gè)女兒通過勤學(xué)苦讀，均已取得博士學(xué)位，現(xiàn)均為大學(xué)副教授；他大女兒的孩子也尤愛讀書，從小堅(jiān)持，每天必背一首古詩，每次一到姥姥家還纏著姥姥給他講故事；而楊連印的妻子王風(fēng)貞也在全家潛移默化的帶動(dòng)下，通過讀書成為全縣知名婦女先進(jìn)典型；楊連印獲“全國百名傳家風(fēng)的好媽好爸”稱號(hào)（德州市唯一一人），其家庭獲“全國書香之家”稱號(hào)。
在楊連印家里，書本知識(shí)還被“搬”到了墻上，“種”到了地里。墻面上，展示著幾百幅國史、黨史、家鄉(xiāng)史、古典詩文、尊師孝親，法制、科技等方面的圖片資料。生態(tài)小院里，人和動(dòng)物和諧共存，是一個(gè)生態(tài)環(huán)保知識(shí)的“學(xué)習(xí)園地”。全家讀書成功成才的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)美豐富的讀書環(huán)境，吸引了許多學(xué)校和相關(guān)部門把這里設(shè)為“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育基地”。
楊連印一家三代教書育人，其家庭在創(chuàng)建書香家庭的過程中，注重提高自身文化素養(yǎng)、思想素質(zhì)，不僅成就了自己，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，還幫助別人讀書成才，助力更多的家庭實(shí)現(xiàn)家庭幸福夢，傳遞家庭正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為創(chuàng)建書香家庭做出了好榜樣。
德州晚報(bào)全媒體記者 張祺媛 攝影 趙祜昊 通訊員 王凡存 馬俊良 王潔令