承擔(dān)重大文化工程，讓典籍文獻(xiàn)“活”起來；推動學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化，讓古老文明記憶成為公共文化資源；創(chuàng)新育人模式，為青年學(xué)子搭建舞臺，增強文化自信與創(chuàng)新活力……近年來，山東大學(xué)著力弘揚“文史見長”傳統(tǒng)，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，為培育時代新人、加快建構(gòu)中國自主知識體系提供有力支撐。

“看，我們正在一心一意‘拆書’！”山東濟南，山東大學(xué)中心校區(qū)文史樓二樓，山東大學(xué)講席教授杜澤遜同記者打趣道。

走進(jìn)房間，濃郁的墨香撲面而來，沿墻書架上擺滿了一摞摞貼著標(biāo)簽的紙張。學(xué)生們伏案閱讀，將紙上文字逐條剪下，分類排序。

“紙上影印的，是有‘中國古代規(guī)模最大的類書’之稱的《永樂大典》殘卷。學(xué)生們將存世卷目按引用書目逐一拆分，最終整理成《永樂大典》版本的《詩經(jīng)》《周易》《史記》《漢書》等。就像把房子拆回磚、瓦、木頭等，既能在拆解過程中讀懂古人‘建筑’的智慧，這些‘原料’也可以為后世所用。”杜澤遜說。

這個場景，是山東大學(xué)服務(wù)文化強國建設(shè)、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的縮影。近年來，山東大學(xué)著力弘揚“文史見長”傳統(tǒng)，承擔(dān)好“《永樂大典》存卷綜合整理研究”“全球漢籍合璧工程”等多項重大文化工程，同時深入推進(jìn)文科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、開發(fā)特色育人課程，讓更多學(xué)子投身文化強國建設(shè)中。

“被歲月掩埋的智慧，正被一一擦亮”

《永樂大典》編纂于明代永樂年間，收錄了從先秦到明初的文獻(xiàn)資料，是一部集中國古代典籍于大成的類書。全書原有2萬多卷，如今存世僅800多卷、400多冊。這些殘卷仍保留著大量失傳典籍的吉光片羽，是一座亟待發(fā)掘的寶庫。

5年前，由山東大學(xué)牽頭的“《永樂大典》存卷綜合整理研究”工程正式啟動，國內(nèi)70余所高校200余名專家參與其中。不到3年，已完成全部存卷的加注標(biāo)點工作，進(jìn)入出版程序。因原文為繁體字、沒有標(biāo)點而造成“看不懂”的閱讀問題，得到解決。

眼下，杜澤遜和學(xué)生們正在推進(jìn)“分書重編”。他們先拆分《永樂大典》引用的典籍，讓其“各歸原書”，再對每部書的條目進(jìn)行排序，使其“恢復(fù)原貌”。目前已被拆分重編的幾千種典籍中，很多已不存世，或與現(xiàn)存版本不同。

“工程完成預(yù)計還需三四年，我們想讓大眾更容易使用《永樂大典》：學(xué)術(shù)研究可以引用、精美圖片可以調(diào)取、文化傳播可供參考，被歲月掩埋的智慧，正被一一擦亮?！痹诙艥蛇d看來，做好典籍文獻(xiàn)的數(shù)字化工作，不僅要編纂大型文獻(xiàn)典籍?dāng)?shù)據(jù)庫，也要利用多種互動方式，讓典籍文獻(xiàn)“活”起來，“進(jìn)而增強公眾的文化自覺和文化自信，激發(fā)當(dāng)代人的創(chuàng)新創(chuàng)造活力”。

與此同時，在山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院的另一間辦公室里，“全球漢籍合璧工程”團隊的成員正忙著給古籍“上戶口”。今年，是這項工程啟動以來的第九個年頭，團隊成員們有一個共同的夢想：讓“漂泊”海外的古籍“回家”。

開展“全球漢籍合璧工程”，需要研究人員將全球中華古文獻(xiàn)的情況摸清，完善中華古文獻(xiàn)的存藏體系。做好這項工程，其困難與復(fù)雜程度，如滄海尋“遺珠”。

山東大學(xué)作為責(zé)任主體單位，自2017年4月工程啟動以來，聯(lián)合國內(nèi)110余所高校和科研機構(gòu)，調(diào)研足跡遍布100余個國家和地區(qū)、2000余家藏書機構(gòu)，新編及修訂目錄19.9萬條，復(fù)制回歸1073種缺藏的珍稀文獻(xiàn)。

“許多流失海外的中國古代文獻(xiàn)典籍亟待搶救性保護(hù)和回歸，我們正借助合璧工程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，采取數(shù)字化的方式讓它們‘回家’?！薄叭驖h籍合璧工程”首席專家、山東大學(xué)教授劉心明說，團隊通過引入人工智能技術(shù)，搭建起了前臺可展示、后臺可工作的合璧工程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，讓漢籍圖像能夠被智能解析和可視化展示，目前收錄了包括37萬余張漢籍全文圖像等在內(nèi)的成果。該數(shù)據(jù)庫也為工作人員提供了集編目、審目、核目于一體的標(biāo)準(zhǔn)化、智能化一站式服務(wù)平臺，助力資源共建共享和成果的公益性開放。

“書齋里的學(xué)問，要運用到社會現(xiàn)實中去”

創(chuàng)新，根植于深厚的文化土壤。

一邊是工作人員在田野考古，緊張而忙碌；另一邊，老師在向?qū)W生傳授考古的專業(yè)基本理論與方法……山東高密前冢子頭遺址上，山東大學(xué)考古團隊一片繁忙。

2023年，山東大學(xué)高密考古實習(xí)基地在此成立。次年，該遺址入選2023年度山東省五大考古新發(fā)現(xiàn)。前不久，團隊首次證實在距今4000余年的龍山文化時期，麻類作物已成為“五谷”之一，為史前北方農(nóng)業(yè)體系的多樣性與復(fù)雜性提供了關(guān)鍵信息。

從位于山東的菏澤青邱堌堆遺址、濟南大辛莊遺址到四川三星堆遺址、安徽武王墩墓遺址，全國多處考古現(xiàn)場，都有山東大學(xué)師生的身影。

山東大學(xué)始終致力于推動學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化，讓文明記憶成為公共文化資源，讓傳統(tǒng)文化在與當(dāng)代生活、社會需求的同頻共振中獲得新的生機。在前冢子頭遺址，常出現(xiàn)稚氣的面孔。在這里，前來研學(xué)的孩子們可以親手用蚌鐮收割小麥，體驗炭化種子浮選的過程，聽考古隊員講解手鏟、鶴嘴鋤、洛陽鏟的用法，體會考古工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、趣味性，感受家鄉(xiāng)文化的獨特魅力。

創(chuàng)新，也源于時代發(fā)展的需要。

“打造特色文化IP（知識產(chǎn)權(quán)），實現(xiàn)從賣景觀向賣生活的轉(zhuǎn)變”“構(gòu)建集種植、互動、餐飲、住宿于一體的良好生態(tài)”……前不久，山東大學(xué)“三零小院”鄉(xiāng)村實踐團來到了山東泰安市呂仙村、安家莊村等地開展調(diào)研，提出因地制宜發(fā)展旅游業(yè)的新思路。

“三零小院”指的是“零距離對接、零時差指導(dǎo)、零收費服務(wù)”。山東大學(xué)團隊成員們背著包走進(jìn)村莊，坐下來聽村民說困惑，從專業(yè)角度幫村子找發(fā)展路子，促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游的高質(zhì)量發(fā)展，幫助一個個小山村實現(xiàn)華麗“轉(zhuǎn)身”。

“過去，洋三峪村村民的收入主要依賴林果業(yè)?，F(xiàn)在，洋三峪村發(fā)力文旅業(yè)，還獲評中國最美村鎮(zhèn)、好客山東最美村鎮(zhèn)、中國鄉(xiāng)村旅游模范村。”山東省淄博市沂源縣洋三峪村黨支部書記、村委會主任田月水說，在鄉(xiāng)村實踐團的幫助下，這個大山里的小村子辦起了首屆“山東省伏羊文化節(jié)”，打響洋三峪文旅品牌。

10余年來，“三零小院”的師生們幫助20余個村莊煥新升級?！皶S里的學(xué)問，要運用到社會現(xiàn)實中去。帶動百姓口袋鼓起來、笑容多起來，是我們旅游業(yè)研究者的不懈追求?！鄙綎|大學(xué)管理學(xué)院教授王德剛說。

“讓更多青年學(xué)子投身文化強國建設(shè)”

從山東大學(xué)龍山校區(qū)（創(chuàng)新港）出發(fā)，向西北方向行駛約20公里，便到了焦家遺址。這里是海岱地區(qū)年代最早城址的代表之一，埋藏著中華文明起源的重要線索。這一遺址的發(fā)掘工作，正是由山東大學(xué)承擔(dān)。自2016年開始，山東大學(xué)每年都會送一批“考古小白”來到這里，進(jìn)行田野實習(xí)。

“看土有時候看不出門道，要通過不斷地刮，去感受建筑結(jié)構(gòu)的差異?！鄙綎|大學(xué)考古學(xué)院青年教師武昊，常年住在濟南市章丘區(qū)焦家村，如今，他能根據(jù)鏟刃與土壤接觸時的聲響差異，例如“沙沙”的脆響、“悶悶”的鈍響等，判斷出墓葬的原始輪廓。這種與“大地對話”的獨特技能，是田野課堂的饋贈。曾經(jīng)的“考古小白”，逐漸成長為專業(yè)考古人才。

這樣的育人成果并非個例。近年來，山東大學(xué)深入推進(jìn)文科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，開發(fā)“考古攝影課”等特色育人課程，組織編寫“中國考古學(xué)通論系列教材”，積極承辦“全國大學(xué)生新文科實踐創(chuàng)新大賽”“中國研究生‘文化中國’兩創(chuàng)大賽”“我用AI校古籍”等賽事……學(xué)校在深度對接國家重大文化工程的同時，服務(wù)新高素質(zhì)考古專業(yè)人才與古典學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)?！皠?chuàng)新育人模式、搭建成長舞臺，讓更多青年學(xué)子投身文化強國建設(shè)。”山東大學(xué)黨委書記李忠軍說。

“山東大學(xué)將鞏固發(fā)揚‘文史見長’優(yōu)勢，積極踐行‘兩個結(jié)合’，大力推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘兩創(chuàng)’，培育好時代新人，為加快建構(gòu)中國自主知識體系提供支撐?！崩钪臆娬f。