執(zhí)教以來，呂俊鳳潛心教學(xué)，以廣博的知識(shí)潤化學(xué)生；以誠相待，用點(diǎn)滴的愛心轉(zhuǎn)化學(xué)生。在多年的教育工作中，呂俊鳳觀察到，相較高年級(jí)學(xué)生而言，低年級(jí)學(xué)生更易因不適應(yīng)生活環(huán)境的驟變，或?qū)W(xué)習(xí)感到迷茫和焦慮而出現(xiàn)情緒或行為上的問題?！皩W(xué)生有問題時(shí)會(huì)感到無助，不知道該怎么表達(dá)，此時(shí)，哪怕只是老師一個(gè)關(guān)切的眼神，都有可能打開學(xué)生的心扉，給他們以幫助?！眳慰▲P說。在日常的校園生活中，學(xué)生的饑寒冷暖、喜怒哀樂，呂俊鳳都會(huì)掛在心上，及時(shí)溝通，讓學(xué)生感覺到老師給予他們的不僅是知識(shí)，還有發(fā)自心底的溫暖和愛。

學(xué)校老師談起呂俊鳳，都會(huì)不約而同夸贊她“腳踏實(shí)地”“盡職盡責(zé)”，每一項(xiàng)工作都有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。除了把學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合，呂俊鳳還仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師找出優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)不斷完善自己的教學(xué)方法。

任教多年來，呂俊鳳榮獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)：開發(fā)區(qū)教學(xué)能手、德州市小學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、德州市優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)、德州市基礎(chǔ)教育多媒體課件一等獎(jiǎng)；也曾多次參與國家、省級(jí)、市級(jí)課題研究，多次獲得省市區(qū)多種獎(jiǎng)項(xiàng)，但她從未因此而懈怠。

“發(fā)展不止，教育不止，我學(xué)習(xí)的腳步也不會(huì)停止?！眳慰▲P說，自己將繼續(xù)立足實(shí)際，深耕教育，為學(xué)生的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。