□王穎
??? 備課、上課、與學生談心、學習專業(yè)相關知識，就是家住禹城的90后女孩董梅深入基層支教的日常生活。 “作為一名新老師，而且又是班主任，我深感自己的知識匱乏，需要學習的東西有很多，不僅要把專業(yè)課做好，還要懂得如何與學生們進行良好的溝通，由于年輕又剛剛踏上工作崗位，工作中遇到的困難也有過掙扎、退縮，但好處是我都挺過來了?！蹦贻p班主任董梅回憶起一年半的工作也是滿滿的感觸， “在這里，我也學到了很多，為了上好課，我除了整理自己教學中摸索出的點點滴滴，還主動向?qū)W校教師 “取經(jīng)”，與教師互相交流自己的感受與心得。自己對待學生們也變得更加有耐心，每當學生有小小的進步，那種滿足感也是無可替代的！”
??? 小董告訴記者，通過支教活動，給他們一個榜樣的力量，給他們一個正確的人生導向。同時帶去溫暖，帶去愛，幫學生塑造健康、積極向上的心態(tài)。樹立遠大的理想，為理想奮斗，把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們未來的生活和學習有所啟發(fā)和引導。
??? 參加支教的同學們說，他們有著被人認為揮霍不起的青春，卻大方地用在了教育事業(yè)上，默默無聞奉獻自己的青春，年復一年在艱苦的環(huán)境下，用知識打開孩子們心靈的天空。這些遠離家鄉(xiāng)，抱負著滿腔熱血的青年人，他們不是典型，沒有什么特別感人至深的事跡，但他們卻是實實在在的。剔除夸大的成分走近他們， “志愿者”三個字才會逐漸清晰。