“這是一個(gè)難以想象的，甚至是不可能的（現(xiàn)象），但是這樣奇特的現(xiàn)象確實(shí)在鄭州春霖職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)生了。一群特別培訓(xùn)的學(xué)生，在郭萍老師指導(dǎo)下，正在進(jìn)行一個(gè)奇特實(shí)驗(yàn)，即熟雞蛋重新變成生雞蛋，并將返生后的生雞蛋進(jìn)行孵化成雛雞。并且已經(jīng)成功返生了40多枚?！边@不是童話(huà)，而是一篇論文的摘要。

這篇奇葩論文刊發(fā)在2020年第22期《寫(xiě)真地理》雜志上，作者是鄭州春霖職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)郭平（郭萍）和某醫(yī)院醫(yī)生白衛(wèi)云。資料顯示，《寫(xiě)真地理》是由吉林省新聞廣電局主管、吉林省輿林報(bào)刊發(fā)展有限責(zé)任公司主辦的國(guó)家正規(guī)出版期刊，屬于新興地理綜合類(lèi)刊物。

一個(gè)真敢寫(xiě)，一個(gè)真敢發(fā)！論文稱(chēng)，“利用超心理意識(shí)能量方法”，可以使熟雞蛋返生并成功孵化出小雞。這篇論文赤裸裸地挑釁自然規(guī)律和生活常識(shí)，是一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道。這樣的論文不能稱(chēng)之為論文，這樣的刊物也不像正規(guī)刊物。能寫(xiě)出、刊出這種童話(huà)式論文，是梁靜茹給他們的勇氣嗎？

面對(duì)質(zhì)疑，第一作者郭平（郭萍）回應(yīng)稱(chēng)，實(shí)驗(yàn)中確實(shí)出現(xiàn)了“熟蛋返生孵雛雞”現(xiàn)象，之后將實(shí)驗(yàn)報(bào)告投稿給《寫(xiě)真地理》發(fā)表，“我不知道原理，我只知道現(xiàn)象?！倍秾?xiě)真地理》則稱(chēng)，該論文正常審核不會(huì)通過(guò)，不知作者用何辦法發(fā)表。不管怎么發(fā)表的，這篇論文都丟盡了學(xué)術(shù)期刊的臉。

公開(kāi)報(bào)道顯示，這位郭校長(zhǎng)還編寫(xiě)了《煮熟綠豆返生發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)與思考》《物體穿瓶越壁的實(shí)驗(yàn)與思考》等著作，并頭頂“中國(guó)科學(xué)管理學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)心腦教育研究中心副主任”等一大串光環(huán)，有人稱(chēng)之為“最強(qiáng)大腦潛能開(kāi)發(fā)師”。

在郭校長(zhǎng)的研究中，“意念”“全腦”“潛能”“潛意識(shí)”等是關(guān)鍵詞。把孩子交給這種熱衷旁門(mén)左道的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)放心嗎？不難發(fā)現(xiàn)，一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道背后是生意經(jīng)：通過(guò)各種手段把自己包裝成學(xué)術(shù)大咖、業(yè)界權(quán)威，然后把這套“全腦教育”理論高價(jià)販賣(mài)給焦慮的家長(zhǎng)。

還是原來(lái)的配方，還是熟悉的味道。熟蛋返生孵雛雞、煮熟綠豆返生發(fā)芽、物體穿瓶越壁……凡此種種，和“蒙眼識(shí)字”“量子閱讀”等如出一轍，無(wú)非是全腦開(kāi)發(fā)騙局的變種而已。家長(zhǎng)們要警惕了！

在利益驅(qū)使下，一些野雞機(jī)構(gòu)、野雞期刊甚至個(gè)別正規(guī)期刊也在為這種偽科學(xué)推波助瀾。學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)關(guān)系稿、金錢(qián)稿屢見(jiàn)不鮮，但至少要守住底線(xiàn)，別讓學(xué)術(shù)期刊淪為利益的道具、騙子的幫兇。   晚報(bào)評(píng)論員 陳廣江