德州晚報評論員陳廣江

學(xué)生上課期間去廁所需填寫請假條，還要找任課老師、值班保衛(wèi)人員審核簽字，且每天限量100張？近日，云南臨滄市一中的一張?zhí)厥庹埣贄l引發(fā)熱議。該?；貞?yīng)稱，假條主要針對自制能力較差的學(xué)生，防止他們上課期間請假去廁所抽煙或進(jìn)行一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的違紀(jì)行為，每天限量100張是誤傳。

人有三急，如廁第一。上廁所都需要寫假條報批，如此荒唐奇葩的規(guī)定也是沒誰了。但從校方一本正經(jīng)的解釋看，我們又不能僅僅將此當(dāng)笑話看。學(xué)校管理拍腦袋、走極端背后教育方式的黔驢技窮，令人深思和擔(dān)憂。

應(yīng)該說，校方的初衷無可厚非，學(xué)生躲廁所里抽煙、玩游戲等現(xiàn)象也是客觀存在。但問題是，有了假條制度就能解決問題嗎？顯然不能，除非學(xué)生如廁老師全程監(jiān)督，這更荒誕。這種奇葩如廁規(guī)定還可能造成“誤傷”，若有學(xué)生“尿非常急”，等不及兩位老師簽字，該怎么辦？

其實，相對于課堂時間，學(xué)生抽煙等違規(guī)違紀(jì)行為更多發(fā)生在課后時間。對此，校方有無更好的應(yīng)對措施？管理是一項技術(shù)活，也是一門藝術(shù)，講效率、負(fù)責(zé)任的學(xué)校管理者應(yīng)從關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活出發(fā)，通過科學(xué)規(guī)范、合情合理的制度來約束學(xué)生的行為。管理講究“攻心為上”，最忌“口服心不服”。

以此看，上廁所要寫假條的荒唐之處，就在于其不僅毫無正面價值，還會引發(fā)學(xué)生集體反感、加深師生之間的隔閡。管理不顧實際、違背常識、陷入極端，其結(jié)果只能適得其反。難道學(xué)校管理者不懂這點(diǎn)淺顯的道理嗎？不是不懂，而是無能。就像“病急亂投醫(yī)”，面對問題，管理者手足無措、失了方寸。

類似奇葩規(guī)定不是個案。為防止學(xué)生沉迷手機(jī)游戲，有學(xué)校強(qiáng)行把學(xué)生的手機(jī)收起來銷毀；為避免學(xué)生早戀，有學(xué)校禁止男女學(xué)生同桌就餐、互發(fā)短信；為規(guī)范學(xué)生著裝，有學(xué)校規(guī)定男生留“板寸頭”才能進(jìn)校……盡管類似極端式管理方式每次都會引發(fā)質(zhì)疑，但從不乏效仿者。

所以，面對上廁所也要寫假條的奇葩規(guī)定，荒唐之余，是深深的悲哀。這樣的管理根本無法滿足社會對教育的期待。學(xué)生有問題不可怕，可怕的是學(xué)校管理者的低能和“亂彈琴”。