??? 今年的高考，跟以往有些不同。適逢中國恢復(fù)高考40周年的節(jié)點(diǎn)，所以坊間關(guān)于這個(gè)話題的議論明顯比往年更熱鬧。有媒體發(fā)表社論稱高考令“知識(shí)改變命運(yùn)”，另有媒體提前做了專門的調(diào)查，告訴大家“昔日高考狀元今何在”。
??? 高考恢復(fù)40年來，確實(shí)改變了億萬人的人生軌跡和境遇。知識(shí)確實(shí)能夠改變?nèi)说拿\(yùn)，但是最終決定一個(gè)人的命運(yùn)或者說人生軌跡的，是他（她）擁有什么樣的三觀。如果一所大學(xué)培養(yǎng)出來的人多為“精致的利己主義者”，那么無論它名氣多大、規(guī)格多高、排名多靠前，對(duì)社會(huì)又有多大的貢獻(xiàn)呢？
??? 高等教育除了擔(dān)負(fù)塑造青年健康人格重任外，還應(yīng)該在知行合一、學(xué)以致用方面做好文章。如果一所大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生，大多為眼高手低的人，那么它對(duì)這個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)就是不及格的。
??? 為大力發(fā)展技工教育，促進(jìn)技工院校改革發(fā)展，人社部近日下發(fā)通知，就2017年技工院校招生工作作出部署。相關(guān)報(bào)道說，未來技工這個(gè)職業(yè)“錢途”無量，因?yàn)槟壳叭珖呒?jí)技工缺口近1000萬人。中國的技工之稀缺，世所罕見。
??? 我們?cè)谡f“知識(shí)改變命運(yùn)”時(shí)，忘了技能也可以改變命運(yùn)。而更重要的是，中國要在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新方面趕上世界先進(jìn)水平，不培養(yǎng)出千百萬高級(jí)“工匠”是不行的。我們的國民教育在這方面應(yīng)該有所作為。但是，至少在管理體制上，技工教育屬于人社系統(tǒng)，還不是“高教”這個(gè)舞臺(tái)的主角。高考跟它關(guān)系不大，家長和學(xué)子們似乎也從沒把技工院校當(dāng)回事兒。這已不光是學(xué)生的三觀問題了，而是整個(gè)教育系統(tǒng)的三觀問題。
??? 什么時(shí)候高考話題不再如此讓人津津樂道，什么時(shí)候諸如國外“教授的兒子樂當(dāng)技工”的傳聞不再成為美談，我們的高等教育可能就算真正走上正軌了。
摘自6月6日《中國青年報(bào)》
作者：朱達(dá)志