原標題：樂陵市持續(xù)補短板、強優(yōu)勢、提質量、促公平——讓教育惠民生暖民心

樂陵市千紅湖小學學生在校午餐

開展大教研活動

樂陵市第二中學新校區(qū)

兒童表演竹竿舞

□記者李藝 通訊員龐建磊

“空調、護眼燈、暖氣都是新安裝的，每個樓層兩側都有衛(wèi)生間，床鋪都是實木的，孩子們中午睡得可香了?！?1月4日12點20分，樂陵市千紅湖小學教師苑希成正在安排學生們午休。

樂陵市堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖，全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務，持續(xù)補短板、強優(yōu)勢、提質量、促公平，傾力回應人民群眾所需所盼，用“暖心實事”惠教育民生。

辦好暖心實事辦好暖心實事完善基本公共服務體系完善基本公共服務體系

9月24日，隨著阜盛小學宿舍樓改造完成，樂陵市城區(qū)小學午餐午休服務實現(xiàn)全覆蓋，9所學校2.1萬名學生受益。

去年，樂陵市投資1667萬元，實施“冬暖夏涼”“護眼燈配備”“午餐午休擴容增量”三項教育民生實事。今年，又投資400萬元，一次性為小學四至六年級541間教室安裝護眼燈，實現(xiàn)小學護眼燈配備全覆蓋。投資1500萬元實施阜盛小學宿舍樓改造和餐廳新建項目，實現(xiàn)城區(qū)學校午餐午休全覆蓋。

樂陵市回應“民辦公助”到“政府兜底”的群眾期盼，在系統(tǒng)總結民辦學校成功轉公經(jīng)驗的基礎上，實現(xiàn)陽光小學納入阜平小學集團化管理。目前，全市13處民辦義務教育學校，1處轉為公辦學校，通過優(yōu)質帶動、資源共享，促進管理、教學、教研緊密融合，探索區(qū)域內(nèi)教育協(xié)同、高質量發(fā)展的多元路徑。

全面構建普及普惠安全優(yōu)質的學前教育公共服務體系。今年以來，樂陵市新建啟用朱集鎮(zhèn)中心幼兒園、紫光一品幼兒園、郭家街道中心幼兒園，新增公辦學位720個。投資296.67萬元對8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行改造提升。隨著更多公辦園的相繼啟用和規(guī)劃建設以及保育保教質量的顯著提高，群眾關心的“入園難、入園貴”的問題得到有效緩解，公平優(yōu)質普惠的學前教育發(fā)展格局正在逐步形成。

優(yōu)化資源配置優(yōu)化資源配置建設區(qū)域教育發(fā)展新高地建設區(qū)域教育發(fā)展新高地

樂陵市統(tǒng)籌做好教育專項規(guī)劃，加強前瞻性布局，努力提升教育承載力和競爭力，確定了“學前普惠、小學集中、初中進城、高中提升、職教突破”的規(guī)劃思路，先后編制完成《樂陵市城區(qū)教育基礎設施需求分析報告》《樂陵市中小學及幼兒園布局規(guī)劃（2019- 2030年）》，并配套制定了《樂陵市“十四五”教育和體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，以科學規(guī)劃引領教育事業(yè)高質量發(fā)展。

“去年，投資7200萬元，城區(qū)新增小學2所，增加學位3850個。阜昌中學宿舍、實驗中學餐廳、鐵營學校擴建、奎臺中學宿舍4個教育重點項目全部竣工啟用。今年，我們在城區(qū)啟動挺進中學、開元中學等新建工程和原二中提升改造工程，全市公辦高中學位供給由8700個增加到了12900個，讓更多孩子在家門口享受優(yōu)質高中教育的夢想照進了現(xiàn)實?！睒妨晔薪腆w局黨組書記、局長溫海東介紹。

通過征求學校意見、尊重家長意愿、配備校車和午餐午休服務等方式，樂陵市積極穩(wěn)妥推進小規(guī)模學校集并工作。兩年來，共集并小規(guī)模學校21所。其中，郭家學區(qū)實現(xiàn)“小學集中”，由原來的3處學區(qū)小學，集并成為1處中心小學。通過集并整合，實現(xiàn)了農(nóng)村學校校舍、師資的進一步優(yōu)化，學校辦學更加規(guī)范，教育資源配置更加均衡。

聚焦聚焦““大先生大先生””培育培育打造高素質專業(yè)化教師隊伍打造高素質專業(yè)化教師隊伍

“連續(xù)三年255人師資力量的引進，建設新二中等一系列政策、資源等方面的全力保障，為我們創(chuàng)造了良好的教育教學環(huán)境，讓學校教學質量有了大幅提升?！睒妨晔械诙袑W校長馬丙瑞說。

樂陵市始終堅持將教師隊伍建設擺在突出位置，大力實施“人才強市”戰(zhàn)略，不斷健全教師補充機制、優(yōu)化教師資源配置、創(chuàng)新教師培養(yǎng)渠道，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。每年都將教師招聘納入民生保障工程，多措并舉，綜合施策，優(yōu)先保障教師資源供給。通過高校直招、招聘招引、政府購買服務等多種渠道，三年累計補充中小學及幼兒園教師1532人，教師隊伍新生力量補充及時，教師年齡結構、學科結構更趨科學規(guī)范。

不斷加大對農(nóng)村及薄弱學校扶持力度，探索多種渠道和多元方式，努力打破城鄉(xiāng)“壁壘”，真正讓農(nóng)村教師“上得去、留得住、教得好”。通過跨校競聘、支教交流、掛職培訓等方式，三年城鄉(xiāng)交流輪崗教師450余人，教師隊伍實現(xiàn)縣域內(nèi)合理流動、均衡發(fā)展。

把優(yōu)化教育生態(tài)作為重點任務，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。在全市范圍內(nèi)深入開展教輔材料征訂和在職教師有償補課專項整治行動，進一步明確師德底線，規(guī)范教師職業(yè)行為，嚴懲教師失德行為，推動教體系統(tǒng)持續(xù)轉作風、強服務、提素養(yǎng)，努力打造風清氣正、無私奉獻的良好教育行風，辦人民群眾稱心滿意的教育。