聯(lián)播+近日，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，明確提出以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，“不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力”，為新時(shí)代新征程思政課建設(shè)指明方向。
思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，關(guān)涉“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本性問(wèn)題。
在2019年召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，總書記就曾指出：“中華民族幾千年來(lái)形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。”
此次指示，總書記以“力量根基”定位三種文化形態(tài)在思政課建設(shè)過(guò)程中的重要作用，再次明確了文化賦能思政課建設(shè)的鮮明導(dǎo)向。
以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化厚植思政課底蘊(yùn)
“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的根本和源泉，是中華民族專屬的精神標(biāo)識(shí)。其所蘊(yùn)含的道德精神、價(jià)值理念和思維方式是立德樹人的重要精神滋養(yǎng)和教育源泉。
“兩個(gè)結(jié)合”的重要內(nèi)容之一就是馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，總書記明確指出，要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)。
2023年10月13日，成都，“把青春華章寫在祖國(guó)大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動(dòng)引導(dǎo)活動(dòng)在四川大學(xué)舉行。
充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”核心思想的時(shí)代價(jià)值，有益于修正青少年的道德認(rèn)知，豐富青少年的文化底蘊(yùn)，提升青少年的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年的中國(guó)底氣，這也是思政課鑄魂育人的題中之義。
需要注意的是，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能思政課，并不是簡(jiǎn)單地移植。
它需要根據(jù)思政課的講授內(nèi)容和主題，在馬克思主義指導(dǎo)下，重新解讀和闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華成分，喚醒深藏在每個(gè)青少年血脈深處的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神基因。讓青年明確“從哪里來(lái)”“向哪里去”，更加堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心和決心。
以革命文化培育思政課紅色底色
革命文化凝結(jié)著無(wú)數(shù)革命先烈為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福矢志奮斗的光輝歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏的歷史見證，也是新時(shí)代學(xué)校寶貴的教育資源、引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的精神食糧。
曾經(jīng)一度，歷史虛無(wú)主義思潮甚囂塵上，英雄人物遭到惡搞、歷史真相遭受歪曲，對(duì)青少年產(chǎn)生極為不良的影響。
總書記指出：“中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會(huì)增添很多正能量。”
2022年7月6日，山東省聊城市，在茌平區(qū)菜屯鎮(zhèn)闞莊村的闞莊保衛(wèi)戰(zhàn)紀(jì)念廣場(chǎng)，闞莊保衛(wèi)戰(zhàn)親歷者王光木老人為小學(xué)生們講述抗戰(zhàn)故事，展示大刀、長(zhǎng)矛。
革命文化是一部常學(xué)常新、百讀不厭的智慧之書，如何將其融入思政課，為立德樹人、培土固基提供取之不竭的精神源泉？
近日，在西安電子科技大學(xué)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課堂上，同學(xué)們別出心裁，通過(guò)沉浸式角色扮演，在大學(xué)生講理論環(huán)節(jié)重現(xiàn)了西安事變。參與學(xué)生都表示，“歷史人物的形象變得清晰，對(duì)事變的認(rèn)識(shí)和理解也更為深刻和全面?！?/p>
改變“填鴨式”教學(xué)，“把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)”，讓學(xué)生在場(chǎng)景敘事、沉浸式體驗(yàn)的過(guò)程中聆聽革命故事、感知革命文化魅力、體驗(yàn)革命文化力量，才能讓教學(xué)內(nèi)容紅起來(lái)、課堂氣氛活起來(lái)、思政課政治導(dǎo)向亮起來(lái)。
以社會(huì)主義先進(jìn)文化激發(fā)思政課活力
中國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化萃取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的精華，立足于中國(guó)實(shí)際，吸收了國(guó)外文化有益成果。
它反映社會(huì)主義先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展需要，反映社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度本質(zhì)要求，反映最廣大人民群眾根本利益，反映社會(huì)生活本質(zhì)和時(shí)代發(fā)展特征，反映時(shí)代進(jìn)步潮流和發(fā)展要求，充滿正能量和感染力。
讓社會(huì)主義先進(jìn)文化融入思政教育，是加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系的必由之路。
2023年6月9日，在安徽省銅陵一家公司的銅板帶制造車間，銅陵市第七中學(xué)學(xué)生在上“行走的思政課”。
總書記多次強(qiáng)調(diào)，要“繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化”“講好中國(guó)故事”。
講好中國(guó)歷史故事，幫助學(xué)生深刻理解“中國(guó)命運(yùn)如何得到根本扭轉(zhuǎn)”，增強(qiáng)“站起來(lái)”的歷史自信。
講好中國(guó)改革故事，幫助學(xué)生深刻理解“中國(guó)綜合國(guó)力得到顯著提高”，增強(qiáng)“富起來(lái)”的現(xiàn)實(shí)自信。
講好新時(shí)代中國(guó)故事，幫助學(xué)生深刻理解“中國(guó)怎樣走近世界舞臺(tái)中央”，增強(qiáng)“強(qiáng)起來(lái)”的未來(lái)自信。
如今，我們正面臨世界百年未有之大變局。置身黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這個(gè)大局中，思政課的關(guān)鍵地位更加凸顯。
充分運(yùn)用各種文化資源和數(shù)字新媒體技術(shù)，賦能教育，賦能思政課建設(shè)，“把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”，才能不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，培養(yǎng)出更多“讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。
總監(jiān)制丨駱紅秉 魏驅(qū)虎
監(jiān) 制丨王敬東
主 編丨李璇
編 輯丨李珊珊
視 覺丨劉京京
校 對(duì)丨蔡純琳 魯楊 李英卓 婁郝
出 品丨中央廣播電視總臺(tái)央視網(wǎng)