寧津縣棠湖小學(xué)“樂(lè)器進(jìn)課堂”活動(dòng)
學(xué)生在研學(xué)中抄寫《論語(yǔ)》經(jīng)典語(yǔ)錄
齊河縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃河研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
樂(lè)陵市市中街道康莊小學(xué)心理健康課
□本報(bào)記者 李藝 邢仁宇 本報(bào)通訊員 李肖
“我們探訪了孔子博物館，在尼山圣境觀看了舞臺(tái)劇《金聲玉振》，在孔子像前行了拜師禮，和傳統(tǒng)文化面對(duì)面的感覺(jué)太震撼了！”禹城市永鋒雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)一班的殷文旭說(shuō)。7月8日，該校師生來(lái)到孔子故里曲阜，開(kāi)展“探訪儒家圣地傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典”研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們放下書(shū)本、走出課堂，寓教于游，親身體會(huì)文化之旅。
今年以來(lái)，市教育和體育局著力提升德育水平，堅(jiān)持育人為本、德育為先，創(chuàng)新打造“大德之州，德潤(rùn)未來(lái)”中小學(xué)德育品牌，構(gòu)建全環(huán)境立德樹(shù)人新格局。創(chuàng)建了德·愛(ài)萬(wàn)家、德·心成長(zhǎng)、德·美人生、德·行天下4個(gè)品牌項(xiàng)目，從家庭教育、心理健康教育、藝術(shù)素養(yǎng)教育、綜合實(shí)踐能力養(yǎng)成等方面促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。
德·愛(ài)萬(wàn)家
家校同頻共振 形成育人合力
“青春期的孩子已經(jīng)有了較強(qiáng)的自我意識(shí)，和孩子交流時(shí)要將要求、命令的語(yǔ)氣變?yōu)樯塘康恼Z(yǔ)氣?！?月20日，樂(lè)陵市家庭教育宣講團(tuán)走進(jìn)化樓鎮(zhèn)中學(xué)，樂(lè)陵市教體局家庭健康教研員王榮剛結(jié)合具體事例，教家長(zhǎng)們應(yīng)該如何與青春期的孩子相處，并傳授引導(dǎo)孩子建立正確價(jià)值觀的小技巧。
家庭是孩子的“第一所學(xué)?！?。市教體系統(tǒng)加大家庭教育工作力度，通過(guò)建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、家校社共育組織機(jī)制、家庭教育師資隊(duì)伍等，深化中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，提升家庭教育影響力。
加強(qiáng)各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，形成以區(qū)級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校為主、各學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校為輔、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校補(bǔ)充的辦學(xué)格局。采取線下“集中面授+實(shí)踐活動(dòng)”、線上“觀看直播+交流分享”的形式，宣傳科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。
打造“善德齊家”家庭教育師資梯隊(duì)。按照“一校一團(tuán)隊(duì)”的要求，建立由學(xué)校家庭教育負(fù)責(zé)人、專職家庭教育指導(dǎo)師、骨干班主任等成員組成的家庭教育指導(dǎo)工作隊(duì)伍。健全“一崗雙責(zé)”工作機(jī)制，每校設(shè)立首席家庭教育講師，定期開(kāi)展理論知識(shí)、案例分析、繪畫(huà)心理等培訓(xùn)，組織家庭教育專題講堂、論壇、沙龍等活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更好地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，真正做到家校同頻共振，形成育人合力。
德·心成長(zhǎng)
關(guān)愛(ài)心理健康 塑造陽(yáng)光心態(tài)
5月26日，一場(chǎng)心理健康督導(dǎo)檢查在陵城區(qū)展開(kāi)。5天時(shí)間里，陵城區(qū)責(zé)任督學(xué)走訪區(qū)內(nèi)全部中小學(xué)，對(duì)心理健康教育培訓(xùn)、開(kāi)展心理健康教育主題家長(zhǎng)會(huì)、全員心理健康篩查情況等方面進(jìn)行了督查，針對(duì)存在的不足現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督整改，確保心理健康工作切實(shí)落實(shí)到位。
我市教體系統(tǒng)高度重視中小學(xué)心理健康工作，積極探索有特色、重實(shí)效、高質(zhì)量的中小學(xué)生心理健康發(fā)展機(jī)制。夯實(shí)心理健康教育陣地，推進(jìn)心理健康課程建設(shè)，織密家、校、社三級(jí)“防護(hù)網(wǎng)”，構(gòu)建市、縣、校立體聯(lián)動(dòng)的心理健康教育路徑。
優(yōu)化心理健康教育環(huán)境，夯實(shí)教育陣地。建成德州市中小學(xué)心理健康教育示范中心及各縣市區(qū)（心理）發(fā)展服務(wù)中心。全市各學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)學(xué)校教育陣地規(guī)范化建設(shè)。目前，全市共有省級(jí)心理健康教育特色學(xué)校7所、市級(jí)心理健康教育特色學(xué)校24所，中小學(xué)心理輔導(dǎo)室實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
以課題研究為引領(lǐng)，提升心理健康課堂實(shí)效。開(kāi)展“心理+體育”“心理+美育”“心理+勞動(dòng)”等五育融合探索，讓心理健康教育融入日常教學(xué)。指導(dǎo)各學(xué)校依據(jù)學(xué)生年齡段、學(xué)習(xí)環(huán)境等實(shí)際情況，開(kāi)展心理教育主題課堂，打造了心理繪本、心理劇、藝術(shù)療愈、心理社團(tuán)課等特色課程20余項(xiàng)。積極推進(jìn)課題區(qū)域試點(diǎn)，做到“一縣一研”“一縣一特色”。
積極建設(shè)學(xué)生心理健康工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建家、校、社三級(jí)“防護(hù)網(wǎng)”。依據(jù)“校內(nèi)+校外”“學(xué)校+家庭”“學(xué)校+社會(huì)資源”建立起青少年心理健康聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。依托中小學(xué)心理健康教育示范中心與心理發(fā)展服務(wù)中心，開(kāi)通心理健康教育熱線26條，服務(wù)師生家長(zhǎng)8000余人次；聯(lián)合社會(huì)專業(yè)資源，開(kāi)通青少年服務(wù)臺(tái)心理咨詢熱線，今年以來(lái)接聽(tīng)熱線電話600余次；聯(lián)合定點(diǎn)醫(yī)院、所在社區(qū)三管齊下、多重干預(yù)保障高危學(xué)生心理健康。
德·美人生
豐富美育課堂 陶冶高雅情操
7月初，走進(jìn)德州市第九中學(xué)校園，告示欄、人行道、走廊全都變成了一個(gè)個(gè)小“畫(huà)廊”，展出著學(xué)生們五彩繽紛的畫(huà)作。水彩、素描、工筆、油畫(huà)，風(fēng)景、靜物、人像、動(dòng)漫……豐富多彩的形式與題材，展現(xiàn)著學(xué)生們獨(dú)特的個(gè)性與審美。
市教體系統(tǒng)不斷創(chuàng)新美育形式和載體，圍繞教育、教研同步改革，通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化、藝術(shù)展演四位一體的美育實(shí)施體系，著力提升學(xué)生創(chuàng)造能力與審美能力，為學(xué)生全面發(fā)展搭建廣闊舞臺(tái)。
豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)各具特色的美育課程。2021年，武城第四中學(xué)依靠書(shū)法、篆刻特色美育課程，被教育部認(rèn)定為第三批全國(guó)中小學(xué)中華傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。德州學(xué)院附屬小學(xué)、寧津縣棠湖小學(xué)、齊河縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、禹城市濼清河小學(xué)、臨邑師范附屬小學(xué)崇文校區(qū)等多所小學(xué)開(kāi)展“樂(lè)器進(jìn)課堂”，將傳統(tǒng)樂(lè)器教學(xué)加入課程表，實(shí)現(xiàn)“一生一樂(lè)器”。
打造美育人才基地，讓藝術(shù)教研能量“輻射”全市中小學(xué)校。定期開(kāi)展集體教研活動(dòng)，開(kāi)啟“美育浸潤(rùn)”計(jì)劃，聯(lián)合本地大學(xué)幫扶縣市區(qū)。開(kāi)展“館校聯(lián)盟”計(jì)劃，聯(lián)合藝術(shù)館、美術(shù)館進(jìn)校園，聯(lián)合本省大學(xué)開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”。加大美育教師培訓(xùn)力度，邀請(qǐng)中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、山東師范大學(xué)的專家教授定期培訓(xùn)，提升全市音、體、美教師教學(xué)水平。在全市遴選優(yōu)秀專業(yè)教師成立德州市桃李之聲教師合唱團(tuán)、教師書(shū)畫(huà)院，邀請(qǐng)專業(yè)教授定期培訓(xùn)。依托教師素質(zhì)提升平臺(tái)，成立學(xué)生合唱團(tuán)，多次參加國(guó)家、省、市等活動(dòng)，獲得教育部中外交流活動(dòng)全國(guó)展示一等獎(jiǎng)、濟(jì)南國(guó)際合唱節(jié)優(yōu)秀展演獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
積極開(kāi)展中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，打造校、縣、市級(jí)多層次藝術(shù)展演平臺(tái)，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。在教育部中外人文交流中心組織的活動(dòng)中，我市多所學(xué)校學(xué)生美術(shù)作品，作為贈(zèng)品送給外國(guó)運(yùn)動(dòng)員。2022年，德城區(qū)教體局、樂(lè)陵市教體局獲得全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
德·行天下
多彩研學(xué)活動(dòng) 拓寬學(xué)生視野
“這就是恐龍化石嗎？比我想象中的還要大?！薄斑@些真的是標(biāo)本嗎？感覺(jué)像活著的一樣?！薄?月10日，齊河縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)288名師生走進(jìn)泉城歐樂(lè)堡動(dòng)物王國(guó)的古生物化石博物館和動(dòng)物標(biāo)本博物館，探索自然奧秘，在參觀的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我市教體系統(tǒng)積極探索實(shí)踐育人新模式，推行以研學(xué)旅行為特色的中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，打造優(yōu)質(zhì)研學(xué)基地、健全研學(xué)旅行實(shí)踐課程體系，建立研學(xué)旅行長(zhǎng)效機(jī)制。促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合，讓學(xué)生們?cè)谘袑W(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐能力，拓寬視野，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
因地制宜，深度挖掘本地文化內(nèi)涵與歷史沉淀，建立了多個(gè)優(yōu)質(zhì)研學(xué)基地，目前，全市共有中小學(xué)研學(xué)基地55處，其中省級(jí)研學(xué)基地9處，涵蓋優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類、革命傳統(tǒng)教育類、國(guó)情教育類、國(guó)防科工類、自然生態(tài)類等多個(gè)類別。2022年，德城區(qū)電大實(shí)訓(xùn)基地、齊河縣歐樂(lè)堡夢(mèng)幻世界、夏津縣黃河故道森林公園研學(xué)基地入選第四批省級(jí)中小學(xué)生研學(xué)基地。
將研學(xué)與校園實(shí)踐課緊密聯(lián)合，健全研學(xué)旅行實(shí)踐課程體系。2022年，《行走夏津，探秘椹園一夏津黃河故道頤壽園生態(tài)文化研學(xué)之旅》等3門課程入選第四批省級(jí)優(yōu)秀研學(xué)課程。目前，全市共有省級(jí)優(yōu)秀研學(xué)課程6門。
“才者，德之資也；德者，才之帥也。我們將始終堅(jiān)持育人為本，德育為先的教學(xué)原則，不斷完善、豐富德育路徑，為學(xué)生帶來(lái)更加豐富多彩的德育課程，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！笔薪腆w局黨組成員、總督學(xué)吳海蓉說(shuō)。