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近日，山東省政府辦公廳發(fā)布關(guān)于印發(fā)《全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育重點(diǎn)任務(wù)及分工方案》《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作重點(diǎn)任務(wù)及分工方案》《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作重點(diǎn)任務(wù)及分工方案》（以下統(tǒng)一簡(jiǎn)稱《方案》）的通知，內(nèi)容涉及大中小學(xué)專門開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課、逐步提高中考體育科目考試分值占比、自2022年秋季學(xué)期初中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始將藝術(shù)類科目考核納入中考等內(nèi)容?！斗桨浮芬唤?jīng)頒布，立刻在家長(zhǎng)和學(xué)校之間引發(fā)了高度關(guān)注和強(qiáng)烈共鳴。
習(xí)近平總書(shū)記指出，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，而且，是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。近些年來(lái)，由于受升學(xué)壓力等多方面因素的影響，我國(guó)不少地方在德智體美勞“五育”中，體育、美育、勞動(dòng)教育一直處于形同虛設(shè)狀態(tài)，這就出現(xiàn)了體育老師都“生病”了，不少音、體、美任課教師主動(dòng)或被“轉(zhuǎn)行”。體育課、美育課、勞動(dòng)課那也成了僅僅停留在課程表的課。在此情況下，如果家長(zhǎng)想讓孩子學(xué)點(diǎn)美術(shù)、音樂(lè)、體育、舞蹈等特長(zhǎng)，就只能讓學(xué)生利用周末或其他閑暇時(shí)間，交錢去上各種培訓(xùn)班。這不僅犧牲了孩子們的美好時(shí)光，還為家庭增加了一筆經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這何嘗不是我們所說(shuō)的“內(nèi)卷”呢？
毋庸置疑，此次國(guó)家大力推進(jìn)“雙減”政策落地，這既是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的重要手段，也是讓更多的文體、藝術(shù)、勞動(dòng)等課程回歸校園的有效措施，有利于促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。山東省出臺(tái)的這一《方案》，讓人不禁拍手叫好。
怎樣才能把此項(xiàng)利國(guó)惠民的好政策落實(shí)好，真正讓視為短板的體育、美育、勞動(dòng)等課程，不折不扣地回歸校園？這就需要各級(jí)教育部門精準(zhǔn)發(fā)力，刷新教體新認(rèn)識(shí)，畫(huà)出美育硬杠杠，構(gòu)建勞動(dòng)教育鏈條，將“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”。加大各薄弱項(xiàng)投資，真正讓陽(yáng)光普照每一個(gè)角落，既還給每一位孩子一個(gè)快樂(lè)、健康的童年，也讓更多的家長(zhǎng)能夠看到國(guó)家提出的“共同富?！蹦繕?biāo)。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：并非所有的學(xué)生將來(lái)都會(huì)成為工程師、醫(yī)生、科學(xué)家和藝術(shù)家，學(xué)校教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)丈夫、妻子、母親、父親，而放在第二位的，才是培養(yǎng)未來(lái)的工程師或醫(yī)生。我們的學(xué)校更應(yīng)該同頻共振，守好教育初心，實(shí)踐教育使命，不折不扣地將方案執(zhí)行下去，去做大教育，而不是拿教學(xué)成績(jī)、考試成績(jī)?nèi)Q取某種利益，博一時(shí)之虛名。我們教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，德智體美勞全面發(fā)展的人，而不是答題的機(jī)器，四體不勤五谷不分那不是完整的人。我們還要推動(dòng)“體美勞”教育，形成“全民共識(shí)”，讓大家認(rèn)識(shí)到，“體美勞”相對(duì)于“語(yǔ)數(shù)外”，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是真正的人生根基——“人格”比“知識(shí)”更重要。我們的家長(zhǎng)也要積極主動(dòng)及時(shí)與學(xué)校溝通，家校之間要達(dá)成共識(shí)，真誠(chéng)交流，家校就培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才的教育目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，協(xié)同解決問(wèn)題。
身體是革命的本錢，美育是內(nèi)涵，勞動(dòng)教育更是學(xué)生自身的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。新時(shí)代發(fā)展素質(zhì)教育，統(tǒng)籌推進(jìn)教育評(píng)價(jià)、育人方式等改革，就要盡快補(bǔ)齊短板，發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭協(xié)同育人、學(xué)科教學(xué)整體育人等功效，合力培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（文/范瑋明）