德州新聞網(wǎng)訊（記者 李根 通訊員 張宏祥）“上一門課，學多項技能，每節(jié)課換一個專業(yè)，總有新鮮感，而且也不用擔心偶爾缺課后跟不上進度，這種“拼課”非常適合我們老年人?！眮硎欣夏甏髮W參加試課活動的李琴連連點贊。

李琴說的“拼課”指的是德州市老年大學正在試課的“創(chuàng)意生活綜合專業(yè)”。該課程由烘焙、茶藝、插花、整理收納4個小專業(yè)拼成，各專業(yè)間隔輪流上課，上課方式以動手操作為主、老師講授為輔。一學期下來，學員可以基本掌握4項技能。在山東省老年大學協(xié)會近日公布的2020年全省老年大學工作創(chuàng)新案例評選結(jié)果中，德州市老年大學提報的《打造創(chuàng)意生活綜合專業(yè)，創(chuàng)新“拼圖式”教學模式》獲得了一等獎。

以前到市老年大學報名，一學期只能選一門課，很多老年人剛開學時興致勃勃，但經(jīng)常因為中間請過兩次假跟不上課，逐漸失去興趣，導致開學時課程一座難求，學期末寥寥數(shù)人。按照防疫要求，2020年德州市老年大學沒有開學。學校利用這段時間召開了學員代表座談會，并面向社會開展了學習需求問卷調(diào)查，進一步完善專業(yè)設置。

經(jīng)調(diào)查，傳統(tǒng)教學模式缺乏吸引力，且沒有充分考慮老年人學習生活的特點，而“創(chuàng)意生活綜合專業(yè)”這種“拼圖式”的專業(yè)設置，打破了過去“一門課學半年”的常規(guī)模式，增強了課程的多樣性和新鮮感。同時，課程內(nèi)部各小專業(yè)彼此獨立且進度較慢，可有效避免老人偶爾缺課跟不上進度的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，參加試課的老年人對“創(chuàng)意生活綜合專業(yè)”的滿意率達到100%。

此次試課“創(chuàng)意生活綜合專業(yè)”僅僅是德州市老年大學改進教學工作一個縮影。近年來，德州市老年大學將改進教學工作作為提高辦學質(zhì)量的重要抓手，從老年人學習需求出發(fā)，堅持問題導向，發(fā)揚創(chuàng)新精神，不斷從實踐中吸取經(jīng)驗，優(yōu)化課程設置，創(chuàng)新教學方法，贏得了社會的普遍認可。