□袁建國
轉(zhuǎn)眼已是歲尾，不禁感慨時(shí)光如流。近日，又想起我的恩師、摯友杜希榮老師。記得當(dāng)年，一壺酒，抑或一盞茶，我們聊課堂，拉家常，何其愜意！然而，這位慈祥、善良又多才多藝的老人，最終未能抵擋住病魔的戕害，過早地離開了我們。
　　我與杜老師是工作上的關(guān)系，當(dāng)年我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教語文，杜老師是縣教研室語文教研員。
　　初次見面，是在1990年。杜老師到我們中學(xué)聽課，我是執(zhí)教者，講的是魯迅先生的《從百草園到三味書屋》。課后評(píng)課，杜老師給予了高度評(píng)價(jià)，只是提醒我語速要慢一些，抽時(shí)間要多讀書。過后，教導(dǎo)主任對(duì)我說，杜老師對(duì)課堂向來挑剔，這次卻沒給你提多少毛病，看來你小子有戲！聽了領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
　　后來，杜老師又接二連三地來聽我的課，評(píng)課也漸漸從形式轉(zhuǎn)到內(nèi)容、方法、藝術(shù)，一次比一次要求高——那種高度，就是與新課改后的語文課堂相比，也應(yīng)該是比較先進(jìn)的。我這時(shí)才知道，原來，自己的課差得太多了。想想第一次聽課時(shí)的“自我感覺”，真是無地自容。后來問杜老師，我課堂上的這些毛病，為什么第一次評(píng)課時(shí)沒提出來呢？杜老師攏了攏花白的頭發(fā)，笑道：“你是初生牛犢，我不能挫傷你的自信心！每次提出一個(gè)問題，下次改正了，再提一個(gè)新問題。 ”原來如此！對(duì)于我的成長，杜老師真是用心良苦！
　　然而讓我倍感愧疚的是，直到杜老師退休，我也僅是在市級(jí)講課比賽中獲得過幾個(gè)小獎(jiǎng)，后來雖在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表了幾十篇文章，但水平低，沒有多少學(xué)術(shù)價(jià)值，未能達(dá)到杜老師的預(yù)期。
　　杜老師退休后，回到了農(nóng)村老家。我們?cè)跇I(yè)務(wù)上聯(lián)系少了，但交往并未減少。隔三差五，我便騎車到杜老師家看望，有時(shí)攜妻帶女，有時(shí)拽上幾個(gè)朋友，但多數(shù)時(shí)候，都是我一個(gè)人去。
　　一個(gè)人去的時(shí)候，都會(huì)在杜老師家小飲幾杯。上下五千年，縱橫數(shù)萬里，我與杜老師無話不談。舉著酒杯，欣賞著他種的花、養(yǎng)的鳥，別有一番樂趣。聊至動(dòng)情處，杜老師便拿出自己的書法作品，其中必有專門贈(zèng)給我的，因?yàn)樽髌飞弦褜懮狭宋业拿帧衬郴荽?，或某某笑納。杜老師擅長草書，作品龍飛鳳舞，蒼勁有力。更重要的是，書法內(nèi)容都是激勵(lì)我志存高遠(yuǎn)的經(jīng)典語句，如“吞舟之魚，不游支流”等等。到現(xiàn)在，我仍珍藏著這些寶貴的財(cái)富，一一數(shù)來，竟然有20多幅了。
　　2002年春，突然傳來了杜老師患病的消息，我心里一驚！杜老師身體健康，興趣廣泛，心態(tài)也極其平和，怎么就得了肺癌？急匆匆地趕去探望，見他人已瘦了一圈，斜躺在床上，精氣神都大不如前。見我進(jìn)屋，杜老師異常高興，從床上坐起來，笑呵呵地說：“不就是癌癥晚期嘛，又能怎樣！ ”
　　我知道杜老師是看我難受，用故作輕松的語氣寬慰我，便越發(fā)難過。杜老師對(duì)我“吃得怎樣”“睡得怎樣”之類的寒暄并不感興趣，一揮手打斷了我，“你放心，我暫時(shí)死不了。不說這些了，先來看幅字。 ”說著，從床邊小櫥子里拿出一幅作品，小心翼翼地展開。這是一幅行楷作品，上書“行無愧怍心常坦，身處艱危氣若虹”，依然是筆走龍蛇，依然是氣勢(shì)如虹，我卻無心賞析，只是默默地看著，仿佛看到了杜老師堅(jiān)毅的微笑，眼淚朦朧了雙眼——這不正是杜老師一生的寫照嗎！
　　杜老師打破了沉寂，對(duì)我說：“你收起來吧，這也許是我最后的作品了！ ”我抹了一下淚眼，鄭重地收起這幅字。我沒敢更多停留，一是怕情緒不能控制，再是怕影響杜老師休息。
　　2004年秋，杜老師病逝，享年僅66歲……杜老師，我的恩師，我的摯友，永別了！多想再與您把酒暢談，說說我的成長——您永遠(yuǎn)活在我的心里！