德州晚報全媒體記者俞榮
很多家長教育孩子要懂事、聽話，甚至認為這是判斷孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。但事實上不注重孩子的心理訴求，僅強迫孩子變得懂事，這種道德綁架給孩子帶來的心理壓力無法想象。也許家長的育兒任務(wù)會變得輕松了，但是孩子的成長很難盡如人意。
案例一：孩子用“懂事”來迎合父母
近日，家長帶著一位十三歲的男孩兒來到咨詢室，經(jīng)了解，這位男孩兒在學(xué)校里經(jīng)常搗亂，班主任實忍無可忍，目前暫時讓他停課反省。家長很無奈，主動講述道：“孩子在小學(xué)三年級之前非常懂事，學(xué)習(xí)成績也始終排在班里前兩名。但是，從四年級開始，孩子忽然變得愛搗亂、打架和撒謊了，究其原因是，孩子上四年級時，媽媽懷上了二胎，爸爸忙于工作，根本顧不上他。”
據(jù)孩子的母親介紹，準(zhǔn)備要二胎時，男孩兒是同意要個弟弟或妹妹的。但是隨著咨詢關(guān)系的建立，當(dāng)孩子自己和咨詢師交流時，卻哭著說：“其實，我不想要弟弟或妹妹，只是為了讓媽媽高興才這樣說的?！?/p>
似乎是從妹妹出生后，男孩兒的性格慢慢發(fā)生了變化，他希望通過不斷折騰來獲得父母的關(guān)注。
案例二：過于“懂事”的孩子沒有童年
曉陽的媽媽推崇嚴(yán)厲的教育方式，認為只有嚴(yán)格約束孩子，才能使他不會出現(xiàn)偏差。所以媽媽在對曉陽的教育中最常說的一句話就是：“寶寶要懂事，否則媽媽就不要你了?！?/p>
當(dāng)曉陽看到想要的玩具時，只要媽媽這樣說，曉陽便不再央求媽媽了。似乎“懂事”是孩子獲取安全感的一種方式，只有懂事才能得到媽媽的歡心；在幼兒園里，曉陽受欺負了也不會反抗，因為媽媽說了要懂事，所以自己要忍耐，這樣媽媽才會開心；在家里曉陽很乖，會在媽媽規(guī)定的時間里玩玩具、吃飯、吃水果。這樣做可以換來媽媽在別人面前的夸獎：“我的女兒很懂事，完全不用我操心?！?/p>
可是時間一長，媽媽就從曉陽的臉上讀到了不一樣的信息，她很少大笑，做任何事情總是小心翼翼，甚至不怎么會和小朋友們相處。
案例三：被“懂事”綁架的孩子長大后無“資格感”
劉女士今年27歲，小時候家庭條件一般，過年買新衣服時，媽媽會帶著她和妹妹一起逛街，妹妹總是挑選最好看、最貴的，花完錢后，媽媽就開始抱怨，當(dāng)時尚且年幼的劉女士很體涼母親，即便她也很想要新衣服，還是會說：“我今年不買新衣服了?！钡珒?nèi)心卻暗暗希望，媽媽也會給自己買一件的，但媽媽卻很少滿足她內(nèi)心的訴求，而是夸獎她：“還是你懂事。”
劉女士上大學(xué)時，依然是家里“懂事”的孩子，無論多么想要一臺筆記本電腦，都不會向爸爸媽媽開口，而是通過發(fā)傳單、洗車等方式勤工儉學(xué)，來購買電腦。最終，媽媽高興地夸獎她“懂事”，妹妹卻用幾句輕描淡寫的請求，得到了一臺新電腦。
最近一段時間，劉女士接到一個電話，讓她內(nèi)心壓抑已久的情感終于宣泄了出來。父親開車被撞，軟組織挫傷，媽媽讓她請假回家照顧，妹妹卻對這件事并不知情，媽媽解釋，這是因為“你更懂事”，那一刻，劉女士爆發(fā)了，她和媽媽大吵了一架，她不知道為什么自己要“懂事”，她像是被這兩個字“綁架”了，她甚至覺得自己不配被關(guān)愛。這次爆發(fā)讓一家人冷靜了下來，可是卻沒有人能說清楚這是為什么。
分析：“懂事”狀態(tài)下長大的孩子面臨更多問題
大多數(shù)孩子在小時候會比較黏人，因為父母會給他們帶來安全感，而有些孩子卻從不黏人，看起來很懂事，但是這會讓父母和孩子之間的交流減少，讓孩子感覺到缺愛。還有些家長會覺得孩子太小，很多事情都不懂，就主動幫孩子做主，如果孩子反對自己的意見，還會被打罵，久而久之孩子就不敢再發(fā)言了。這樣的孩子看似很聽話，但是長大后大多會沒有主見，也不敢表現(xiàn)自己?！岸隆弊畲蟮奶攸c是不能提要求，不能麻煩別人，“懂事”的孩子往往過早地注重他人的感受，用成人世界的道理權(quán)衡利弊，卻唯獨忽略了自身的意愿與需求，往往失去了正視和表達自己欲望的能力。對于他人的請求，他們總是來者不拒，卻很少向他人提任何要求，慢慢喪失資格感。
而在“懂事”狀態(tài)下長大的孩子，會在未來的社會中面臨更多的迷茫與糾結(jié)，羞于表達自己的訴求，自卑、敏感，表面上是善解人意，可背后卻害怕對方不高興。用其一生的努力去迎合、證明、獲得別人的認可，不敢提出自己的合理要求，總是感覺到莫名的委屈，容易形成討好型人格，甚至是偏激行為。
建議：多給孩子愛與鼓勵，讓孩子發(fā)表自己的建議
養(yǎng)育孩子并不容易，“育兒先育己”，作為父母需要不斷地學(xué)習(xí)，更多的時候要和孩子一起成長，因此建議喜歡說“孩子，你要懂事”的父母可以做到以下幾點。
首先，給孩子無條件的愛與關(guān)注，對于年幼的孩子來說，得到父母的愛與關(guān)注無比重要，父母在給予孩子愛與關(guān)注的時候，不要附加上聽話懂事，不然孩子就會把聽話、懂事和愛與關(guān)注等同起來。成年之后，他會在人際關(guān)系中盡可能聽話懂事，以此來獲得別人的愛與關(guān)注。
其次，在孩子取得進步的時候肯定和贊美他，在孩子受到挫折時盡可能的鼓勵和支持他。除了愛與關(guān)注，在孩子做事的時候，父母也要做好環(huán)境上的配合，比如在孩子取得進步時，多鼓勵、贊揚，心理學(xué)上有句話：“一個孩子的自信，來自五千次的肯定和贊美?！碑?dāng)孩子受到挫折時，要鼓勵、支持他，而不是打擊他，認為“這就是你不聽話、不懂事才造成的”。
最后，請學(xué)會平等交流溝通，父母與孩子間的交流是平等的，這樣才能更加理解孩子的想法，更加及時地發(fā)現(xiàn)孩子的訴求，孩子的成長狀態(tài)也會相對輕松一些，有利于健全人格的形成。適當(dāng)尊重孩子的情感表達，當(dāng)孩子產(chǎn)生不良情緒時，家長應(yīng)給予一定的理解和尊重，不要輕易斥責(zé)孩子，要幫助孩子正確認識自己的情感。
本期心理咨詢師
張尚坤
十幾年來一直從事中小學(xué)生和社會上的心理咨詢工作，積累了大量的案例和咨詢經(jīng)驗。同時不斷外出學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了沙盤療法、精神分析、催眠、意象對話、元認知、家庭系統(tǒng)排列、房樹人等心理咨詢和心理干預(yù)技術(shù)。現(xiàn)在為德州晚報心理咨詢團專家、德州市十佳心理咨詢師、平原心理咨詢師協(xié)會會長、平原五中心理咨詢師。
擅長：家庭教育與家長培訓(xùn)、青少年人生規(guī)劃、失眠及各種心因性的軀體疼痛、學(xué)生考試焦慮、學(xué)生厭學(xué)導(dǎo)致的軀體癥狀，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，消除恐懼、焦慮、強迫等。
咨詢風(fēng)格：以精神分析、催眠、意象、元認知、沙盤、家排理論等多種技術(shù)相容論證施治。追求內(nèi)外因雙重干預(yù)，追求最快最穩(wěn)定的心理干預(yù)原則，尊重、理解、關(guān)懷求助者。