□本報(bào)記者石少軍本報(bào)通訊員石書恒
11月6日，走進(jìn)寧津縣柴胡店鎮(zhèn)中學(xué)，記者仿佛置身于一個(gè)公園，亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致，風(fēng)景秀麗。更讓人稱奇的是，這是一所沒有垃圾箱的學(xué)校。從柴胡店鎮(zhèn)中學(xué)的變化中，整個(gè)寧津縣為義務(wù)教育均衡化發(fā)展做出的努力可見一斑。
近年來，寧津縣中小學(xué)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，在該縣教育局局長楊建華看來，成績的取得是全縣上下一心、不畏艱難、扎實(shí)苦干的結(jié)果，該縣創(chuàng)新模式，推行“433”工作法，創(chuàng)建美麗校園，確保城鄉(xiāng)孩子均能享受到優(yōu)質(zhì)教育。
創(chuàng)新模式統(tǒng)一推進(jìn)為全縣學(xué)校樹“標(biāo)桿”
“學(xué)校被縣里定為教育均衡發(fā)展示范學(xué)校，我們倍感榮幸的同時(shí)又深感壓力巨大。”寧津縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長郭立新說，全校師生一起行動(dòng)起來，合理分工，加班加點(diǎn)，積極推進(jìn)美麗校園建設(shè)，尤其在細(xì)微之處見真功。學(xué)校8萬余冊圖書，每本都要蓋3個(gè)章；教室要使用不刺眼的熒光燈，為了避免燈管晃動(dòng)，用PV管代替過去的鐵鏈來固定……為了真正做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，郭立新和全校教職工經(jīng)常工作到凌晨一兩點(diǎn)鐘，很多人累得腰都直不起來，但這些付出很值得，為全縣美麗校園創(chuàng)建工作開了一個(gè)好頭。
寧津縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)迅速成為寧津縣美麗校園建設(shè)的樣板學(xué)校之一，得益于其絲毫不打折地踐行縣教育局提出的“433”工作法。據(jù)楊建華介紹，“433”工作法即做到思想先行、規(guī)劃先行、綠色先行、文化先行“四個(gè)先行”，遵循實(shí)事求是、百花齊放、勤儉節(jié)約“三個(gè)原則”，達(dá)到動(dòng)起來、用起來、亮起來“三個(gè)目的”。為此，寧津縣教育局制定了《中小學(xué)美麗校園實(shí)施方案》，從8個(gè)方面42個(gè)角度對(duì)建設(shè)美麗校園做出了規(guī)定。
2016年初，寧津縣從中學(xué)、學(xué)區(qū)小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)等不同層面選取了3所學(xué)校作為迎驗(yàn)工作示范校，為全縣各學(xué)校樹標(biāo)立典?！霸谠圏c(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，又及時(shí)確立了第二批、第三批試點(diǎn)學(xué)校，進(jìn)而全面鋪開。 ”楊建華說，通過近兩年的推進(jìn)，該縣的迎驗(yàn)工作和美麗校園建設(shè)實(shí)現(xiàn)齊頭并進(jìn)發(fā)展。
助力名師隊(duì)伍建設(shè)提升教師整體素養(yǎng)
高永玲是寧津縣第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教研組組長，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的形勢下，為實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)、隨地、隨意”的新型學(xué)習(xí)方式，高永玲加入了縣教育局教研所所長方華組織的微課程研究團(tuán)隊(duì)，開始開發(fā)歷史微課程，制作的系列微課精美實(shí)用，獨(dú)具特色，被人民教育出版社濟(jì)南教輔研發(fā)中心聘為特邀講師。 2016年，高永玲獲德州市初中教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并成為德州市首屆名師培養(yǎng)候選人。“時(shí)代發(fā)展瞬息萬變，教師更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，我們利用多種舉措加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素養(yǎng)。 ”楊建華表示,近3年，寧津縣新招聘中小學(xué)教師762人，為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，堅(jiān)持實(shí)施城鄉(xiāng)校長、教師輪崗交流制度，今年以來組織城鄉(xiāng)教師交流66人次，既發(fā)揮了城區(qū)學(xué)校的示范帶動(dòng)作用，又有力地促進(jìn)了農(nóng)村薄弱學(xué)校教育質(zhì)量的提升。
寧津縣還積極組織多種形式的教師培訓(xùn)，自2016年以來，先后組織廣大教育干部120余人次赴煙臺(tái)、無錫、溫州等教育發(fā)達(dá)地區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，今年暑假期間組織青年骨干教師100人赴北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織13名寧津?qū)W校的德州名師人選赴東北師大培訓(xùn)。
全面開花，不舍一校推進(jìn)校園高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
化牛李村是寧津縣相衙鎮(zhèn)的一個(gè)省定貧困村，位于該村的化牛李小學(xué)原來辦學(xué)條件非常簡陋，教室都是用了幾十年的平房，操場為紅磚鋪設(shè)，體育設(shè)施缺乏。
近兩年，借著教育均衡發(fā)展的契機(jī)，化牛李小學(xué)建起了教學(xué)樓，占地面積達(dá)到5455平方米，新建科學(xué)教室、音樂教室等專用教室以及體育器材室、多功能教室等，增設(shè)了各種體育設(shè)備，校園里種上了花草樹木?；＠钚W(xué)校長李蘭忠欣慰地說：“放了學(xué)，孩子們都不愿早早離去，玩夠了才想走。 ”
位于寧津縣大柳鎮(zhèn)李架子村的李架子希望小學(xué)，實(shí)際上是一個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，一、二年級(jí)連同幼兒園，總共50多個(gè)學(xué)生，老校舍是20年前在社會(huì)愛心人士幫扶下修建的，辦學(xué)條件艱苦。去年，學(xué)校列入“全面改薄”工程，新建了平房校舍，還配備了電子白板、多媒體等先進(jìn)的教育設(shè)備，硬化了校園路面，美化了環(huán)境，增添了體育設(shè)施?！皩W(xué)校煥然一新，走在校園里心情特別好。 ”52歲的老教師劉秀山笑著說?！拔覀儓?jiān)持全面開花，不舍一校，每所學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)都按照高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，不讓一所學(xué)校在發(fā)展中掉隊(duì)。 ”楊建華告訴記者，如今，寧津縣各學(xué)校交流互動(dòng)日益頻繁，城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)成長、共同提高，讓所有孩子共享優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)正在成為現(xiàn)實(shí)。