李冬琴

時(shí)光轔轔，何其迅疾，仿佛剛剛才是春暖花開，倏忽間又冷風(fēng)乍起。

前幾天同學(xué)的孩子結(jié)婚，同學(xué)們借此小聚了一番。這些年各自忙家庭忙工作，有的同學(xué)竟是畢業(yè)三十年后第一次見面，名字和面容都陌生了，只見兩鬢的白發(fā)，眼角的皺紋，一轉(zhuǎn)眼都成奶奶輩了。

期間，向一位從事幼教工作的同學(xué)問(wèn)起當(dāng)年那些專業(yè)課老師的情況，那幾位老師在風(fēng)華正茂的年紀(jì)分配到我們學(xué)校，并且都是成對(duì)兒一起分來(lái)的，分別教我們舞蹈、音樂(lè)、繪畫和體育。當(dāng)問(wèn)起教音樂(lè)課的任老師時(shí)，同學(xué)神情暗淡下來(lái)，嘆了口氣說(shuō)：“唉！那么有才華的一個(gè)人，英年早逝，突發(fā)疾病已經(jīng)去世五六年了。”驚得我半天緩不過(guò)神來(lái)——那么英俊瀟灑快樂(lè)健康才華橫溢的人怎么會(huì)死？若是還在世，今年也不過(guò)五十多歲啊。當(dāng)時(shí)在我心中像仰望明星一樣仰望他的——那可是神一般的存在，實(shí)在是太可愛的老師。

任老師講話有點(diǎn)地方口音，很有特色，我們背地里或者干脆上課回答他的提問(wèn)時(shí)經(jīng)常學(xué)他說(shuō)話，他聽到后會(huì)非常開明地大笑，并不怪罪。我們欣賞他演奏各種樂(lè)器時(shí)神采飛揚(yáng)的樣子，欣賞他對(duì)藝術(shù)精益求精的追求。我對(duì)他講：“要改掉地方口音，不然有點(diǎn)煞風(fēng)景哦?！彼Ｕf(shuō)的一句話是：“就你調(diào)皮?！彼v課風(fēng)趣幽默，又極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們這些沒有音樂(lè)基礎(chǔ)、樂(lè)理知識(shí)匱乏的學(xué)生，用他的方法幫助我們理解記憶，即使如我對(duì)音樂(lè)沒有半點(diǎn)興趣和悟性的學(xué)生，依然在期末考試的視唱中體面且高分過(guò)關(guān)。三十多年了，能記起的也就這些了。

歷歷往事，猶在眼前，畢業(yè)后，我和那些老師一直沒有見過(guò)面。前一陣子還在想，等哪天約老師和同學(xué)見面敘敘舊吧。唉！那天是哪天？來(lái)生嗎？

哪有“來(lái)日方長(zhǎng)”！

我們總是不懂得珍惜，在未可預(yù)知的重逢里，我們以為總會(huì)重逢，會(huì)有緣再會(huì)。卻從沒想過(guò)，每一次揮手道別，都可能是訣別；每一聲嘆息，都可能是人間最后一聲嘆息。

“從來(lái)系日乏長(zhǎng)繩，水去云回恨不勝。欲就麻姑買滄海，一杯春露冷如冰。”

懷念任老師溫暖的笑臉。

懷念我小鳥一樣一去不回還的青春。