宋延華，女，中共黨員，德州市第五中學(xué)數(shù)學(xué)教師。30余年如一日，她扎根講臺，以赤誠之心投身黨的教育事業(yè)，不僅是“傳道受業(yè)解惑”的知識傳播者，更是學(xué)生品格培養(yǎng)和價值塑造的引路人。她始終秉持“育人先育心”的理念，榮獲“感動德城十佳教師”“德城區(qū)教學(xué)能手”“德州市三八紅旗手”“德城區(qū)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。

守護(hù)成長：把家變成孩子的心靈港灣

師范畢業(yè)的宋延華，自踏上講臺便認(rèn)定：教育不只是教知識，更要暖人心?！昂⒆拥男木拖駢K田，你多播點(diǎn)溫暖，就少長點(diǎn)雜草。”這是她常掛在嘴邊的話，更是她三十年如一日的行動準(zhǔn)則。

她用心記住每名學(xué)生的詳細(xì)情況，充分利用課余時間耐心傾聽他們的理想與煩惱，敏銳感知學(xué)生的情緒變化。留守兒童是宋延華特別關(guān)注的群體。多年來，她的家始終向他們敞開，在家里為他們做飯，帶領(lǐng)學(xué)生與在外工作的父母視頻，主動了解留守兒童的情況。特別是對那些長期見不到父母的孩子，她總是耐心鼓勵他們。周末，她經(jīng)常邀約那些父母無暇照看的孩子“來家寫作業(yè)”，這方小小的屋子，成為了孩子們疲憊時?？康摹靶撵`港灣”。曾有學(xué)生在作文里寫道：“宋老師家的燈總亮到很晚很晚，像盞不眠的小太陽，暖著每個夜晚。”這束溫暖的光，讓許多缺失家庭關(guān)懷的孩子感受到了久違的歸屬感。

帶傷堅守：講臺之上見擔(dān)當(dāng)

2022年10月，宋延華被確診為嚴(yán)重腰椎間盤突出，疼痛讓她白天無法久站久坐，夜里難以入眠。病痛的折磨從未壓垮她對三尺講堂的熱愛，她沒落下一節(jié)課。直到家人拿著“耽誤治療可能導(dǎo)致下肢癱瘓”的醫(yī)囑苦苦勸說，她才同意住院手術(shù)。

手術(shù)很成功，但術(shù)后康復(fù)的日子格外煎熬——植入鋼板的疼痛讓她夜不能寐，簡單翻身都要靠家人幫忙。可當(dāng)看到學(xué)生發(fā)來的視頻，聽著孩子們齊聲喊“‘宋媽媽’，我們等您回來”，她擦干眼淚暗下決心一定要快點(diǎn)好起來。剛能下床活動，她就一邊做康復(fù)訓(xùn)練，一邊在醫(yī)院用視頻開啟“特殊輔導(dǎo)課”。身體暫有好轉(zhuǎn)，她便義無反顧地奔向講臺。站立的每一分鐘都伴隨著轉(zhuǎn)身時的劇痛，可她不忍心讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不適，一直堅持站著授課。對待工作，她反復(fù)打磨課件，備課到深夜是家常便飯；對待學(xué)生，她不拋棄不放棄，利用自己周末時間做家訪、給孩子補(bǔ)課，做心理疏導(dǎo)。憑著這份堅守，她帶的兩個班級數(shù)學(xué)成績始終在年級名列前茅。

一針一線：布包是“愛的信物”

宋延華有一個堅持了多年的習(xí)慣——利用業(yè)余時間親手為學(xué)生縫制布包。最初，她做這件事，只為彌補(bǔ)留守兒童 “想要卡通包”的心愿，但是當(dāng)她看到孩子們渴望的眼神，她決定親手制作這份小禮物。

漸漸地，這些精心縫制的布包變成了她為學(xué)生加油打氣的特殊方式。針腳藏關(guān)愛，布包載期望。她希望這些手作能傳遞愛與鼓勵，幫孩子們在成長中積攢信心、鼓足勇氣。她的這份情懷不僅感動了孩子們，更引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注。德州晚報連續(xù)三年對她制作愛心布包進(jìn)行專題報道，“山東教育發(fā)布”視頻號也進(jìn)行轉(zhuǎn)載，收獲千余次點(diǎn)贊，無數(shù)網(wǎng)友為之動容：“這位老師真的太用心了”“老師的大愛無私，都給了學(xué)生，除了感動，還是感動，謝謝老師，辛苦啦”……三年來，300多個愛心布包從她的縫紉機(jī)“走”到學(xué)生手中，陪伴其走進(jìn)高中，或成畢業(yè)珍藏。家長朋友圈曬包感慨：“碎布拼的是背包，縫進(jìn)去的是老師滿滿愛意?！?/p>

從青春韶華到兩鬢微霜，宋延華用三十年的堅守詮釋了教育工作者的擔(dān)當(dāng)。鋼釘顯堅韌，布包傳溫暖，燈下寫奉獻(xiàn)。她用自己的實踐證明：教育從來不是空泛的道理，而是用自己的赤誠焐熱一顆又一顆心靈，用不計得失的大愛，喚醒每個孩子成長的力量。