□縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 朱艷玲
??? 多年的為師歷程，讓我深深懂得教育就是愛(ài)的事業(yè)。冰心說(shuō)：“情在左手，愛(ài)在右手，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。 ”二十幾年里，我試圖以尊重和愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門。因?yàn)槲抑?，每一扇門的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。
??? 記得那天早晨的陽(yáng)光特別燦爛，我一走進(jìn)教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由于一直無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，放學(xué)前，我把錢放在了講臺(tái)的抽屜。然而，第二天，我卻發(fā)現(xiàn)那錢不翼而飛了。下午，我給學(xué)生上了一堂以誠(chéng)信為美的班會(huì)，我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了，我希望撿到同學(xué)能再放回來(lái)。 ”第二天早上，我忐忑不安地打開(kāi)抽屜，讓我驚喜的是，五元錢真的又回來(lái)了。我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西，我感謝他，這位同學(xué)不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠(chéng)實(shí)。”我的話音剛落，全班學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。 ”對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，讓他們真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。
??? 那些天，我久久沉浸在教育的感動(dòng)里。然而，故事卻沒(méi)有結(jié)束。幾天后的一個(gè)傍晚，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊。她父母都從外地來(lái)這里打工，她曾告訴我她不是媽媽親生的，媽媽從沒(méi)有愛(ài)過(guò)她。難道今天又被媽媽罵了嗎？擔(dān)心中我趕緊向她走去。她一見(jiàn)到我，眼淚嘩地一下子流了出來(lái)。“劉老師，我有時(shí)頭很痛，我媽媽說(shuō)我可能得了癌癥。那五元錢是我拿的，我想給寧夏的奶奶打個(gè)電話，我很想她。老師，我天天都覺(jué)得很害怕。 ”抽屜里那靜靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過(guò)，那一刻，我深深地感受到一個(gè)孩子面對(duì)死亡的恐懼，我更看到了一個(gè)孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎。我說(shuō)：“別怕，明天咱們?nèi)メt(yī)院做個(gè)檢查。 ”她搖了搖頭：“媽媽不帶我去?！薄安慌拢視?huì)想辦法?！薄懊鎸?duì)她的恐懼和無(wú)助，我知道只有我能給她安慰和幫助。于是，第二天，我專程到她家里說(shuō)服了她的媽媽帶著她來(lái)到醫(yī)院，經(jīng)過(guò)一番詳細(xì)的檢查后，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么大問(wèn)題，我們這才相視而笑?；貋?lái)的路上，她問(wèn)我：“老師，你會(huì)怪我嗎？ ”我說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)！老師相信你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。 ”陽(yáng)光下，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐，我也漸漸明白愛(ài)其實(shí)可以很簡(jiǎn)單。
??? 我深知自己的使命，于是我在責(zé)任的砝碼上一次次加重，用我最真誠(chéng)的愛(ài)去擁抱每一個(gè)學(xué)生，讓彼此在感動(dòng)中收獲別樣的幸福。