??? 認(rèn)識(shí)德州詩人莫問天心，大概是三年前，在一次由《兒童文學(xué)》雜志舉辦的兒童詩人的頒獎(jiǎng)會(huì)上，她作為一名優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)作者被邀請(qǐng)。那時(shí)候，開始認(rèn)真讀她的詩，尤其是她發(fā)表在《兒童文學(xué)》、《東方少年》和《兒童文學(xué)選刊》等雜志上的詩，她發(fā)表得不太多，每年都會(huì)在這些刊物露一兩次面，但作品都給我留下深刻印象。
??? 莫問天心的兒童詩，可以說是真正適合大人和小孩欣賞的詩。作為一位年輕詩人，她和前輩兒童詩詩人相比，我覺得一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是沒有刻意地從兒童視角來寫詩，她的作品沒有有意地把自己裝扮成孩子，然后用孩子的口吻來敘述來抒情。她的作品里最大的特點(diǎn)，就是抒發(fā)性靈，有一種發(fā)自內(nèi)心的愛的力量，有一種溫潤的情感在召喚著讀者，讓讀者在口語化、樸素的修辭中感受到詩歌所能承擔(dān)起的精神提升性。《棉花》就是一首樸素的詩，它的語言完全是口語化的，用的多是敘述性或描述性的句子，如：“像鄉(xiāng)村里常見的女孩子/背著簍/領(lǐng)著弟妹/梳著長辮子”，給讀者的是直觀的視覺印象，但仔細(xì)琢磨，發(fā)現(xiàn)這質(zhì)樸的語言背后，有著深深的情感，有著詩人對(duì)鄉(xiāng)村對(duì)土地的摯愛。莫問天心是鄉(xiāng)村走出來的孩子，她的詩里就有鄉(xiāng)村生命的品質(zhì)：純真、質(zhì)樸和本份，再加上一種堅(jiān)韌。
??? 兒童詩是一門很高的語言藝術(shù)，不太懂得兒童詩藝術(shù)的人以為是什么人都可以寫的，其實(shí)寫兒童詩很難，難就難在用通暢流利的語言表達(dá)很緊密也很豐沛的情感與思想。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上，有不少優(yōu)秀的詩人、作家都嘗試過寫兒童詩，如葉圣陶、豐子愷、朱自清、郭沫若、艾青、臧克家等，他們寫過一些膾炙人口的兒童詩，但是都沒有堅(jiān)持寫下來，我想原因當(dāng)然有多種：一是他們事務(wù)太多，沒有精力去專心致志地為孩子寫作；二是他們寫作的興趣太廣泛，寫兒童詩只是偶爾為之；三也可能是他們覺得為兒童寫作不那么容易，寫著寫著就不得放棄了。事實(shí)上，新中國成立后，黨和政府一度號(hào)召廣大作家為孩子寫作，當(dāng)時(shí)有不少詩人、作家熱烈響應(yīng)，但嘗試了一兩下就停筆了。這說明，創(chuàng)作兒童文學(xué)作家，尤其是寫童詩是很難的。我個(gè)人的認(rèn)識(shí)，寫兒童文學(xué)作品，一是作家的心理結(jié)構(gòu)決定了他很適合于從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，比如說，冰心這樣的作家內(nèi)心很單純、透明，也富有童心，功利心不強(qiáng)，因此她一直堅(jiān)持為孩子寫作。二是作家要有兒童文學(xué)的素質(zhì)與修養(yǎng)。寫童詩，不但要詩的修養(yǎng)，要有愛心，有同情心，有一種對(duì)大自然的親近與眷戀，對(duì)人間基本情愫的保留，還有一種天真的發(fā)現(xiàn)美之目光，以及內(nèi)心對(duì)語言的極度敏感。莫問天心就是這么一位詩人，她符合一位優(yōu)秀兒童詩詩人的氣質(zhì)，具有優(yōu)秀兒童文學(xué)作家的稟賦。
??? 從莫問天心童詩里的意象之美就可以感受得到她創(chuàng)造美的水平。讀《聽海》，里面的意象是非常唯美的，充滿生機(jī)、活力與希望，給人一種無法形容的審美享受：“……圓圓的月亮爬上來了/紅色的/紅色的月亮/從海的平面上/慢慢地慢慢地冉冉著/紅色的月亮在海上/傾下一道光波/于微風(fēng)拂動(dòng)中/直延伸到我們的面前……”這些視覺意象激發(fā)了聽覺系統(tǒng)，讓讀者沉浸在一種多種感覺聯(lián)通的復(fù)雜氛圍中。
??? 與其他兒童詩詩人著力追求一種兒童情趣相比，莫問天心的童詩似乎少了天真爛漫的童年生活的描繪，也少了童言童語的稚拙之美，卻以淳樸的語言和情感連接了貼心性的記憶和當(dāng)下的生活經(jīng)驗(yàn)，這是極為可貴的。我以為這才是本真的童詩創(chuàng)作，也是詩歌創(chuàng)作的真誠所在。（譚旭東：作家、詩人、評(píng)論家，第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者）□譚旭東