近日，樂(lè)陵市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校喜訊頻傳，在第十八屆山東省職業(yè)院校技能大賽、第十四屆全國(guó)大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽等賽事中，該校學(xué)子屢獲佳績(jī)。李夢(mèng)爽、楊曉、張文娜3名學(xué)生憑借優(yōu)異競(jìng)賽成績(jī)，獲山東省高職院校單獨(dú)招生免試資格，成功被山東旅游職業(yè)學(xué)院、山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院錄取。

這份成績(jī)單的背后，是一體化辦學(xué)改革的生動(dòng)實(shí)踐。2024年，國(guó)務(wù)院印發(fā)職業(yè)教育改革方案，將技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列。在樂(lè)陵市委、市政府統(tǒng)籌指導(dǎo)下，曾經(jīng)的樂(lè)陵市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校與樂(lè)陵市技工學(xué)校打破壁壘、整合資源，探索出具有地方特色的一體化辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件、師資力量、教研水平全方位提檔升級(jí)，走出了一條貼合地方實(shí)際的職業(yè)教育發(fā)展新路。

合并前，樂(lè)陵市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校與樂(lè)陵市技工學(xué)校均面臨資源分散、專(zhuān)業(yè)重復(fù)、競(jìng)爭(zhēng)力薄弱等問(wèn)題，兩校每年招生總數(shù)僅300人左右，發(fā)展陷入停滯。

為破解發(fā)展難題，2024年，樂(lè)陵市委、市政府統(tǒng)籌謀劃，由市教體局、人社局牽頭調(diào)研論證，明確“整合資源、做強(qiáng)品牌、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”核心目標(biāo)。同年7月，兩校班子成員率先同校辦公；2025年1月，兩校正式合并，一體化辦學(xué)模式全面落地，開(kāi)啟發(fā)展新篇章。

“合并后，最明顯的感覺(jué)就是老師多了、活動(dòng)多了、學(xué)生精神面貌好了?！庇?jì)算機(jī)部主任楊俊鮮感慨道。學(xué)校打破原有教學(xué)格局，重新劃分教學(xué)小組，聯(lián)合編寫(xiě)教案、制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與考核機(jī)制；推行班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗，選拔優(yōu)秀教師強(qiáng)化班級(jí)管理，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校整合兩校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，形成會(huì)計(jì)、護(hù)理、機(jī)電工程等9大教學(xué)部門(mén)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。兩校園區(qū)、實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)設(shè)備全面共享，實(shí)訓(xùn)基地利用率提升50%以上。整合后的實(shí)訓(xùn)基地涵蓋機(jī)電、護(hù)理、食品檢測(cè)等多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了“理論+實(shí)踐”一體化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

師資隊(duì)伍提檔升級(jí)是一體化辦學(xué)的核心支撐。合并之初，兩校師資平均年齡41歲，結(jié)構(gòu)偏老化、專(zhuān)業(yè)能力參差不齊。學(xué)校堅(jiān)持“引育并舉”，一方面公開(kāi)招聘專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的青年教師，為師資隊(duì)伍注入新鮮血液；另一方面加強(qiáng)現(xiàn)有教師培訓(xùn)，組織參與教研、技能培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流。截至目前，全校140余名教師中，90后青年教師達(dá)33名，形成“老中青結(jié)合、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、富有活力”的師資隊(duì)伍。

師資充實(shí)讓教研活動(dòng)煥發(fā)新活力。學(xué)校組建跨學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)，推行“教研促教學(xué)、教學(xué)反哺教研”模式，將教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)成效突出，去年以來(lái)，教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)曲阜三孔、泰山等14個(gè)5A級(jí)景區(qū)，開(kāi)展24次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，既鍛煉教師實(shí)踐教學(xué)能力，也讓學(xué)生掌握扎實(shí)技能，為升學(xué)就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

教研水平提升直接推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量飛躍。越來(lái)越多教師專(zhuān)注技能競(jìng)賽指導(dǎo)與教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)校賽事成績(jī)逐年提升，社會(huì)認(rèn)可度持續(xù)提高。2025年，學(xué)校新生達(dá)700人，在校人數(shù)突破1700人，學(xué)位基本實(shí)現(xiàn)飽和。

職業(yè)教育的初心是培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的技能人才，為地方發(fā)展提供支撐。合并辦學(xué)后，學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作”，立足樂(lè)陵產(chǎn)業(yè)集群特點(diǎn)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，構(gòu)建“升學(xué)+就業(yè)”雙軌育人模式，實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)有特色、學(xué)生有出路、企業(yè)有人才”的三方共贏。

依托樂(lè)陵食品加工、體育器材、裝備制造等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，學(xué)校與泰山體育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、曼德汽車(chē)零部件有限公司、山東星光糖業(yè)有限公司等12家行業(yè)龍頭企業(yè)建立深度合作，搭建校企協(xié)同育人平臺(tái)。雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)崗位需求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)，推行“訂單式培養(yǎng)、定向式就業(yè)”，讓學(xué)生在校掌握企業(yè)所需技能，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)、上崗即上手”。

學(xué)校食品安全與檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)接樂(lè)陵調(diào)味品、食品加工產(chǎn)業(yè)集群，與山東民安食品有限公司合作，培養(yǎng)食品檢測(cè)、品控等專(zhuān)業(yè)人才，每年向樂(lè)陵調(diào)味品產(chǎn)業(yè)集群輸送百余名一線技術(shù)工人；機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)對(duì)接體育器材與裝備制造產(chǎn)業(yè)，與泰山體育、曼德汽車(chē)零部件、泰山瑞豹等企業(yè)緊密合作，學(xué)生定期參與體育器材組裝、汽車(chē)零部件加工等工作，許多畢業(yè)生成為企業(yè)技術(shù)骨干，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同發(fā)展；旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)對(duì)接文旅、電商等新興產(chǎn)業(yè)，為本地景區(qū)、酒店培養(yǎng)導(dǎo)游與運(yùn)營(yíng)人才；計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)與樂(lè)陵城投綜合電商產(chǎn)業(yè)園合作，開(kāi)設(shè)直播電商、新媒體運(yùn)營(yíng)課程，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，助力本地特色產(chǎn)品線上銷(xiāo)售。

學(xué)校還積極發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方重大活動(dòng)，在去年的樂(lè)陵市“兩會(huì)”、調(diào)味品博覽會(huì)、棗博會(huì)等活動(dòng)中，組織學(xué)生參與策劃、服務(wù)、直播宣傳等工作。旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生董夢(mèng)潔感慨：“多次服務(wù)活動(dòng)后，我感受到了旅游專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)際場(chǎng)景中的運(yùn)用，自己更有信心了?！?/p>

職業(yè)教育的生命力在于與時(shí)俱進(jìn)、緊跟產(chǎn)業(yè)升級(jí)步伐、貼合市場(chǎng)需求。合并辦學(xué)以來(lái)，樂(lè)陵市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，借鑒同類(lèi)院校課程改革經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建“基礎(chǔ)素養(yǎng)+專(zhuān)業(yè)技能+前沿賦能”的三維課程體系，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與時(shí)代同頻、與市場(chǎng)同步、與崗位同軌。

聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮，學(xué)校打破傳統(tǒng)課程壁壘，推動(dòng)課程體系迭代升級(jí)。針對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)植保、景區(qū)航拍、物流配送等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，學(xué)校開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)應(yīng)用相關(guān)課程，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化校外訓(xùn)練基地，配備專(zhuān)業(yè)設(shè)備與指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握無(wú)人機(jī)操控、維護(hù)、檢修等技能，助力學(xué)生考取無(wú)人機(jī)飛行執(zhí)照，拓寬就業(yè)渠道?！盁o(wú)人機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景越來(lái)越廣，學(xué)好這門(mén)技能，就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)。”2025級(jí)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生李家旺在訓(xùn)練時(shí)說(shuō)道。

緊跟短視頻、新媒體行業(yè)發(fā)展熱潮，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)視頻剪輯、新媒體運(yùn)營(yíng)、直播帶貨等前沿課程，教授手機(jī)攝影、短片剪輯、分鏡設(shè)計(jì)、賬號(hào)運(yùn)營(yíng)等實(shí)用技能。同時(shí)，搭建新媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參與本地特色產(chǎn)品直播推廣、景區(qū)宣傳短視頻制作等實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)即實(shí)踐、實(shí)踐即成長(zhǎng)”?！拔乙恢睂?duì)視頻剪輯感興趣，學(xué)校的課程讓我有機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，希望未來(lái)能成為專(zhuān)業(yè)剪輯師。”學(xué)生程文學(xué)說(shuō)道。

結(jié)合樂(lè)陵旅游城市建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校優(yōu)化旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，將導(dǎo)游資格證考試內(nèi)容、景區(qū)運(yùn)營(yíng)管理、文旅產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等融入日常教學(xué)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)課程，幫助學(xué)生夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提升職業(yè)技能。截至目前，已有100余名學(xué)生順利考取導(dǎo)游資格證，為樂(lè)陵文旅產(chǎn)業(yè)升級(jí)注入新鮮血液。

從兩校分立到一體化融合，從資源分散到優(yōu)勢(shì)聚集，樂(lè)陵市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的辦學(xué)改革，不僅實(shí)現(xiàn)自身提檔升級(jí)，更走出了一條貼合地方實(shí)際、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展之路?！拔覀儗⒗^續(xù)深化一體化辦學(xué)改革，持續(xù)優(yōu)化辦學(xué)條件、強(qiáng)化師資建設(shè)、深化產(chǎn)教融合，為職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)樂(lè)陵力量?！睒?lè)陵市教育和體育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)溫海東說(shuō)。

德州日?qǐng)?bào)新媒體出品
記者|邢仁宇 通訊員|龐建磊
編輯|胥愛(ài)珍
審核|鐘偉 終審|馮光華