9月17日，2025年全國基礎教育創(chuàng)新大會在內蒙古鄂爾多斯召開。來自全國25個省份的800多位代表齊聚一堂，圍繞基礎教育創(chuàng)新發(fā)展展開深度交流。

創(chuàng)新案例發(fā)布是此次大會核心亮點。今年6月，中國教育報與中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會共同發(fā)起“區(qū)域教育與集團化辦學創(chuàng)新案例”推薦活動，旨在挖掘并推廣全國范圍內區(qū)域教育與集團化辦學的優(yōu)秀實踐經驗。此次活動覆蓋全國28個省份，700余項案例參與申報。經過專家團隊多輪嚴格遴選，最終確定并發(fā)布50個區(qū)域教育創(chuàng)新案例，我市教科院開展的“市縣融合教研驅動縣中教學質量提升的創(chuàng)新實踐”項目成功入選。

縣中作為高中教育的生力軍，普遍存在著教育理念相對滯后、教師教學能力固化、教研各自為戰(zhàn)、優(yōu)質資源匱乏等問題。為有效解決制約縣中發(fā)展的瓶頸問題，德州市教科院立足問題導向，堅持有解思維，重構市域教研資源配置格局，將市級優(yōu)質資源與縣中需求通過“教研紐帶”直接對接，逐步構建了以縣中全面育人為方向、學科基地建設為依托，教學質量監(jiān)測為抓手、教師教研能力提升為保障、市縣同等參與的市縣融合教研范式。

經過10多年的探索實踐，德州市縣融合教研不斷迭代升級，驅動全市高中學校尤其是縣中教學質量實現(xiàn)跨越提升，一舉擺脫了長期在省內落后的窘迫局面，躋身全省高中教育教學先進行列，優(yōu)質高中教育惠及更多家庭。

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通訊員|王敏 編輯|陳錕
審核|李藝 終審|李玉梅