平原縣職業(yè)中等專業(yè)學校40年來堅守“服務(wù)學生發(fā)展，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”的初心，在職業(yè)教育的沃土上深耕不輟，培育了大批實用性技能型人才，獲得全國農(nóng)村教育綜合改革先進單位、全國總工會“職工培訓示范基地”等榮譽。
師生共進 以訓促教強根基
教師是立教之本、興教之源。學校將師資建設(shè)與學生培養(yǎng)置于同等重要地位，為教育教學注入源頭活水。
校園全景
在教師成長方面，學校邀請山東省、江蘇省專家入校講學，組織教師參與省職業(yè)教育發(fā)展培訓，教師專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)攀升，今年以來，45名教師取得高級技能等級證書。在各項大賽的比拼中，教師們也展現(xiàn)出過硬實力。建筑、機電、計算機專業(yè)組成功晉級教師教學能力省賽；建筑、機電等專業(yè)教師摘得教師技能大賽3個一等獎、2個三等獎；建筑組王哲、薛秀芬老師在全國中職院校教學設(shè)計與展示交流活動中獲評“典型案例展示者”；在2025年黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，7名教師作為指導教師表現(xiàn)突出，分別榮獲一等獎、三等獎。
為提升學生技能水平，學校全年開展專業(yè)技能強化培訓11次，以“實訓+競賽”雙輪驅(qū)動助力成長。在“2024一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽”中，計算機專業(yè)學生譚劉念、肖慶洋獲中職組三等獎，石昭陽、張珈豪獲優(yōu)秀獎，平原職專閃耀在國際賽事舞臺。
協(xié)同育人 產(chǎn)教融合架橋梁
職業(yè)教育要與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。平原職專打破校園圍墻，深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建起校企協(xié)同育人的新格局。
學校與李爾公司、喆喆電商等知名企業(yè)共建實訓基地，從人才培養(yǎng)方案制定到課程體系開發(fā)，從實訓基地建設(shè)到師資互聘，實現(xiàn)了“教學與生產(chǎn)對接、課堂與車間聯(lián)動”。學生在實訓基地參與企業(yè)真實生產(chǎn)項目，既能鞏固課本知識，又能積累崗位經(jīng)驗，這種模式為企業(yè)輸送了適配人才，更讓學生提前清晰就業(yè)方向，達成學校、企業(yè)、學生三方共贏。
在校際合作方面，學校與煙臺市南山職業(yè)技術(shù)學校等建立友好關(guān)系，常態(tài)化開展教學研討；牽手上海海事大學，打造優(yōu)秀生源基地，拓寬升學路，構(gòu)建起就業(yè)有保障、升學有通道的“成長立交橋”。
精細管理 “五育”并舉塑新人
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題。平原職專構(gòu)建“課程+社團+實踐+競賽”的綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系，“五育”并舉促進學生全面發(fā)展。
豐富多彩的社團活動是學生成長的“第二課堂”。朗誦社團錘煉表達能力，體育社團彰顯青春活力，詩詞大賽、“單詞”王競賽等活動讓學習充滿樂趣。學校組織學生參與社區(qū)志愿服務(wù)，在躬身實踐中增強社會責任感。
技能訓練
精細化管理是育人的重要保障。學校制定了《學生日常行為規(guī)范手冊》，從校園禮儀、課堂紀律到宿舍衛(wèi)生，事無巨細明確標準，這些細致規(guī)定幫助學生養(yǎng)成了良好習慣。在學業(yè)發(fā)展上，學校引導學生定制個性化學業(yè)規(guī)劃，根據(jù)學習進度、興趣變化動態(tài)調(diào)整，讓每個學生都能找到適合自己的成長路徑。
改革創(chuàng)新 激活發(fā)展源動力
惟改革者進，惟創(chuàng)新者強。平原職專以教學改革為突破口，持續(xù)激活教育發(fā)展源動力。
在教學模式上，學校推行理實一體教學法，順應(yīng)課程體系改革，構(gòu)建涵蓋基礎(chǔ)文化課、專業(yè)技能課、社團活動課的“三維課程”，打造特色課程品牌。教科研工作扎實開展，通過集體備課、教研評課等機制，統(tǒng)籌教學進度與評價標準，推動理論與實踐深度融合。
思政教育是育人的靈魂。學校建立課程思政研究中心，開展“思政大講堂”，打造“流動的思政課”“行走的思政課”，將德育目標融入教學全過程，讓立德樹人落到實處。
信息化建設(shè)為教育賦能。學校推進智慧校園云平臺應(yīng)用，開展信息化管理培訓，建設(shè)教學數(shù)字資源庫，實現(xiàn)師生工作學習全方位信息化，為教育現(xiàn)代化插上科技翅膀。
躬耕教壇育桃李，賡續(xù)前行向未來。從課堂到車間，從校園到企業(yè)，教師們無私奉獻，在職業(yè)教育的賽道上奮力奔跑。站在新的起點，平原職專將繼續(xù)深化改革、強化內(nèi)涵，在培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才的道路上闊步前行，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻更多職教力量。
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記者|劉春楊 通訊員|潘玉璇 編輯|許歡
審核|劉春楊 終審|李玉梅